上附高二年级心理情景剧观后感.docVIP

本文档来源于第一文库网：/news/E31A8956889395F7.html 用心打造免费、绿色、专业、海量的教育文库网站 第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 3 页 优秀范文 本文档来源于第一文库网：/news/E31A8956889395F7.html 用心打造免费、绿色、专业、海量的教育文库网站 高二年级心理情景剧观后感 高二心理情景剧观后感，心理情景剧观后感，心理情景剧心得，心理情景剧体会，心理情景剧观后感。 　　3月26日晚，上附高二年级心理情景剧让我惊呆了，以前从未参加过这样的活动。孩子们的表演简直可以用“专业”来形容。每一个孩子都很优秀，即使有的孩子台词只有一句，场景只有一幕，也表演的如此专注。我不得不感叹上附老师的用心和孩子们心理活动的丰富多彩。这样一来，我上周的疑问便迎刃而解。上周末孩子回家一起吃饭时，我关切的问了一句：“这次考试如何？”孩子不耐烦的回了我一句：“考的很垃圾，不要问了”。我有点懵了，这次反应似乎与以前大不一样，潜台词似乎在告诉我回家应该有更好的话题可以去聊，而不只是考试学习?? 　　正像情景剧展示的那样，孩子的未来是家长的期许。孩子的兴趣和我们家长的期许之间似乎很难划一个等号。“青春无悔”不仅仅是一个口号，而是一记警钟，敲打在每个观看情景剧家长心上的警钟！没有两个孩子是一样的，也就注定他们的未来也并不一样。青春意味着活力，意味着情愫的萌动，意味着责任的初发，孩子来到这个世界，来到我们的身边，他们有权利也已经具备了使他们自己寻找成功、寻找快乐的资源，他们已经在演绎属于他们的精彩人生，我们只是观众，一个好的观众应该是爱护演员，激励演员，帮助演员演绎更好的作品，而不是喝倒彩，泼冷水。 　　与孩子沟通有效果比有道理更重要！孩子之所以不同，特别是性格的部分，多数由先天继承，少数由后天养成。有的孩子眼神专注，目标感强，讲话直接，办事利落；有的孩子热情，奔放，喜欢新鲜事物，喜欢美食，更喜欢和同学聚会、逛街；有的孩子和善、敦厚，节奏缓慢，但耐力十足，韧性很好，还有点容易害羞，不喜欢热闹；有的孩子则非常细心，讲求做事做得完美，而且遵守纪律，注重守则，俨然是纪律的维护者和保持者。了解了这些，就不难理解高二（3）班，对于“补不补课”的情景剧中，小张同学反应的那么消极，那么发生了什么？我想小张性格里有独立自主，结果导向的存在，他更喜欢自己安排自己的事情，而不是被安排，我看如果小张爸爸换一种方式，给孩子一个自己选择的机会，自己做主选择补课机构，自己为自己安排补课科目，孩子也许会有成就感，会有“我的学习我做主”的主动情绪。至少，小张会为自己决定的事情主动承担结果，而不是消极对待。面对专业选择也一样，并不是所谓的好专业都适合孩子的发展。高二（5）班情景剧中，孩子想报新闻系，家长希望的是牙医，问题的关键是孩子的性格与所选专业对人的性格的要求差距有多大，作为家长我想这是我们首要关注的，如果孩子天生好动，喜欢社交，那么牙医实在不是一个好的选择。 　　刘华霞老师向我们展示的“人的成长就像树的年轮??”,说明了我们家长与孩子的陪伴也像树的年轮。陪伴本身就是一种关爱，呵护，不需要太多的言语。婴儿期的陪伴，代表着微笑与温暖，孩童期的陪伴，代表着玩耍与快乐，少年期的陪伴代表着叛逆与期许，青年期的陪伴代表着讨论与聆听，成人期的陪伴代表着家与日子??人的一生生活质量与职位无关，与金钱无关，与我们的幸福感有关，愿孩子们能找准属于自己人生幸福的坐标，无论是工作，家庭，让我们家长陪伴你们共同幸福！ 高二心理情景剧观后感，心理情景剧观后感，心理情景剧心得，心理情景剧体会，心理情景剧观后感。