蒙氏教育及教具(全)复习课程.ppt

蒙氏教育及教具;蒙台梭利;“我听到，但随后就忘了； 　我看到, 也就记得了； 　我做了，就理解了。 　请帮助我，让我自己做。” 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　——玛丽亚·蒙特梭利 ;一、儿童的发现者;1.蒙台梭利的出生和求学;7;8;9;二、蒙台梭利教育十大特点 ;6、尊重孩子的成长步调 ;;语言敏感期（0－6岁）? 秩序敏感期（2－4岁） 感官敏感期（0－6岁）? 对细微事物感兴趣的敏感期（1.5－4岁）? 动作敏感期（0－6岁）? 社会规范敏感期（2.5－6岁）? 书写敏感期（3.5－4.5岁）? 阅读敏感期（4.5－5.5岁）? 文化敏感期（6－9岁）? ;年龄 ;2. 教师观 环境的提供者 ? 示范者 观察者 支持者和资源者 ;16;17; 3. 对教师的要求 教育儿童的前提首先要了解儿童;四、蒙台梭利五大领域教育内容;20;2. 感官教育： 视觉训练、听觉训练、味觉训练、嗅觉训练、触觉训练　　通过训练幼儿各种感官培养幼儿的观察力、分类能力，培养注意力。;22;23;24;25;26; ??????????????????????????????????? ;28;29;30;3. 数学教育： 数前准备、0-10的认识、十进位系统（一）、连续数、十进位系统（二）、分数的导入、平方立方的导入　　培养幼儿初步的数量概念、幼儿逻辑思维能力，理解能力、判断能力。 ;32;33;34;35;36;37;4.语言教育： 听觉练习、口语练习、 视觉练习、 语音练习、 文字与阅读　　　培养幼儿认读能力、书写及听、说能力。;39;5. 科学文化教育： 自然、地理、历史、科学、音乐、美术　　通过让幼儿学习民族文化，培养幼儿爱科学的情感和民族自豪感，激发幼儿的好奇心、求知欲。;41;蒙特梭利：教具＝工作材料;蒙特梭利：父亲是军人1886—90 进入达文奇工业技术学院，最喜欢的学科为数学。数学心智是抽象思维基础。1890—92 以杰出成绩就读于罗马大学。1892—96 进入罗马大学医学院就读。1896年毕业，成为意大利第一位女性医学博士。1901 辞卸校长一职，重回罗马大学修读哲学。;蒙特梭利——五大工作内容蒙特梭利的教学内容以教具的种类来分，分为五大领域：日常生活教育、感官教育、语言教育、数学教育、自然人文教育。;蒙氏教具的特点：(1) 突出教育目标(2) 适合儿童操作(3)注重培养秩序(4)自带错误控制;使用蒙氏教具的成果：1、 掌握千位以内加、减、乘、除的运算。 2、 对数学产生浓厚的兴趣。 3、内在秩序的培养：创造性、逻辑性、秩序性、独立性强。 一生受益无穷！;蒙特梭利教具家庭装(1) 构成 (2) 适应年龄 (3)教学进度安排降低标准、整体控制（4）教学方式标准性/演示性教学（演示+邀请+自由探索+还原）头尾;蒙特梭利教具家庭装(一)教具：粉红塔名称练习三阶段教学法的应用;蒙特梭利教具家庭装(一)教具：粉红塔排序;蒙特梭利教具家庭装(一)教具：粉红塔垂直积塔;蒙特梭利教具家庭装(一)教具：粉红塔错误控制;蒙特梭利教具家庭装(一)教具：粉红塔 延伸变化;(一)教具：粉红塔 延伸变化;(一)教具：粉红塔 延伸变化;(一)教具：粉红塔 延伸变化;(一)教具：粉红塔 延伸变化;(一)教具：粉红塔 延伸变化;蒙特梭利教具家庭装(二)教具：圆柱体插座4组 第一组：直径一定，高度递减 第二组：高度一定，直径递减 第三组：直径与高度同时递减 第四组：直径递减，高度递增;蒙特梭利教具家庭装(二)教具：圆柱体插座4组 名称练习：圆形 圆圆的高 矮 粗 细又高又细的 又粗又矮的三阶段教学法;蒙特梭利教具家庭装(二)教具：圆柱体插座4组配对;蒙特梭利教具家庭装(二)教具：圆柱体插座4组排序;蒙特梭利教具家庭装(二)教具：圆柱体插座4组排序;蒙特梭利教具家庭装(二)教具：圆柱体插座4组错误控制;(二)教具：圆柱体插座4组 组合配对 两两配对;蒙特梭利教具家庭装(三)教具：棕色梯 ;蒙特梭利