认识三角形学教案培训资料.docVIP

1 《 认识三角形 》学教案 通西教学协作区 赵甸 小学 主备人： 任小红 审查人： 教学内容 苏教版四年级下册22—23页，24页“想想做做”1,2,3题 小学 第 8 册第3 单元 第 1 课 第1 教时 教学目标 1使学生联系实际和生活经验，通过观察，操作，测量等学习活动，认识三角形的基本特征，初步形成三角形的概念，了解三角行两边之和大于第三边。 2使学生在认识三角形有关特征的活动中，体会认识多边形特征的基本方法，发展观察能力和比较、抽象、概况等思维能力。 教学重点 教学难点 认识三角形的一些基本特征，探究三角形较小两边之和大于第三边的原理。 课前准备 课件 导学活动单 学生活动案 教师导学案 调整反思 [自主预习] 互相交流生活中发现的三角形 [合作探究] 学生运用自己准备的小棒做一个三角形。 在自己的本子上画三角形。 在点子图上画三角形。 【展示交流】 分组操作，并记录每一组情况。 【自主尝试】 学生练习 【训练提升】 [【活动一】 ] 联系实际，引入课题 我们已经初步认识过三角形，在生活中在哪里见过三角形？ 【活动二】 认识三角形 讨论交流三角形有什么共同点。 【活动三 】 介绍三角形各部分的名称。 你知道三角形