个案转介会议的分工~辅导教师.pptVIP

討論與交流 疑似過動小孩(A)傷人，有兩張驗傷單，為此召開個案會議，因為不想讓事件擴大，希望給A一次改過的機會。邀請相關人員包括被傷害學生(B)家長及家長會長，但是沒有邀請A家長。在個案會議中，長官要求輔導室說明對A的輔導過程，因此在會議中說出了A在一年級時曾就醫的事實。事後A與B的家長不期而遇，B家長對A家長說:[應該去就醫]的話語。 A母質問輔導室將個人資料外洩。想請問個資處理在個案會議說明時的拿捏程度。 討論與交流 危機事件(以學生墜樓事件為例)處理後的安心服務。 校方如何取得心理師或輔諮中心在這個流程中的協助。 個案轉介會議 新北市輔諮中心 西區國小輔導員 葉瑛儒102.11.18 個案是怎麼開始的？ 1.【相遇】 某導師走進辦公室(打電話 來、在校園遇到輔導室人員)… 2.【相談】 某導師和您談了15分鐘(30、 40、50分鐘)… 3.【承諾】『沒問題！我會和○○聊一聊』 個案是怎麼處遇的？ 1.【晤談】學務、輔導人員找學生談1次 (2、3、5、8、10、n次)並撰寫紀錄… 2.【系統合作】和導師、任課教師、家長、 行政人員、特教老師、社工師、心理 師、觀護人…談話並紀錄… 個案是怎麼結案的？ 1.【個案進步】由個案、輔導人員或導 師提出，形成共識後結案。 2.【個案轉