综合培训部教学计划201209.docVIP

二、指导思想： 紧紧围绕学校2009年 “一二三四五”工作思路，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教学工作全局，运用现代职业教育教学思想和理念，强化“研究、指导、服务、检查”职能，充分发挥专业部主体作用，以提高学生专业技能为突破口，以强化课堂教学管理为重点，以教研教改为依托，以各种教学活动和技能竞赛为动力，充分调动全体教师的工作积极性，积极推进专业建设，努力提升学校教学质量。 三、工作思路： 总体思路是“一个目标，两项抓手，三类考试”。一个目标就是尝试课程、教材、教学方法等教学改革，努力提升教学质量。两项抓手一是狠抓教学常规管理，完善管理制度，形成具有职教特色的制度化、规划化的教学管理体系，二是狠抓学生专业技能训练，加快专业建设步伐，推进专业的内涵建设。三类考试一是省市学生专业技能竞赛和学生专业技能抽查，二是高考和学业水平考试，三是普通话水平测试、计算机能力考试、office办公软件考试、助理商务师考试等职业能力考试。 四、工作目标： 1、制订并完善教学常规管理制度，出台《教学常规管理制度》手册，做到教学管理有章可依、有规可循。 2、狠抓教学常规划管理，加大督查力度，强化过程监控，建立每月一次教学检查制度，形成良好的教学轶序。 3、加强教学改革的研究与探索，实行课程、教材、教学方法的改革试点。在加工制造专业部、信息技术专业部尝试模块式教学，倡导教学做合一，鼓励自编校本教材。 4、加强专业建设的研究，制订各专业技能考核标准，狠抓学生专业技能训练。争取在衡阳市春季职业学校学生专业技能大赛再创佳绩，在全省组织的学生专业技能抽查中取得好成绩，期末举行学生专业技能考核。 5、大力加强青年教师的培养和成长，开展“青蓝工程”师徒结对活动。举办教师课件制作比赛。 6、做好申报湖南省职业教育“十一五”省级重点建设项目和衡阳市职业学校办学水平评估的相关材料准备工作。 7、大力开展各类教研活动，成立各类技能训练队和社团活动。 8、制订学生毕业标准，强化人才培养质量。 9、做好教学工作、教师相关资料的收集、整理、归档等工作。 10、建设好教务处网站，构建教学资源平台；完善图书管、阅览室使用功能；加强教学服务保障工作。 五、工作措施： （一）教学管理 1、加强制度建设。结合学校具体情况，进一步完善教学过程各环节的管理制度，出台《教学常规管理制度》，不断强化制度意识，强化规范意识，使学校的教学管理工作能够科学、有序、规范运行。 2、加强教学日常管理。 ①对计划的管理。一是月、周教学工作计划的制订与落实。在上学期试行的基础上，本学期仍要继续坚持做到月月有工作计划，周周有工作安排，天天有工作内容，并于每周星期一以文字形式下发到各专业部，确保教学各项工作真正落到实处，减少工作随意性，提高工作效率。二是技能训练计划的制订与落实。学期初根据各专业课程开设及技能要求，结合学校实验实训设施，制订出全期学校实训计划及具体安排，并督促落实。三是教研教改活动计划的制订，综合各教研组工作计划，对全学期的教研活动作出统筹安排，制订出工作计划。 ②对过程的管理。着力抓好以课堂教学为核心的教学过程，加大课堂督查力度，建立每月一次的教学检查制度，及时发现和解决教学中存在的问题。坚持每周听取两堂以上的推门课，及时了解教学情况，督促老师提高教学水平。同时抓好教师教学计划、备课、上课、作业等教学的各个环节，建立学生评价教师教学机制，及时收集学生意见并反馈给授课老师。整顿早晚自习，查处迟到、缺课学生，营造良好的学习氛围，确保教学秩序有条不紊。 ③对安全的管理。教务处下属各功能室、实训室要树立安全防范意识，加强对学生的安全教育，要抠细日常教学安全环节，特别是专业实训、体育课的安全。 3、充分发挥专业部在教学管理中的主体作用。新学期要进一步加强对专业部的指导与协调，进一步明确各自的职责，理顺各自的关系，完善专业部教学目标考核细则，推动教学管理工作健康、有序地开展。 4、促进学生自我管理。本学期教务处将成立学生学习督查机构，加强学生在学习上的自我管理。学生是学校教育教学的主体，经常关注学生对教学的评价，每月召开学生座谈会和问卷调查，了解课堂教学情况。 （二）专业建设 1、制订各“专业技能考核标准”。随着经济社会的发展和就业市场的需求，新技术、新工艺、新设备的不断涌现，各个行业对职业能力都提出了新的要求，本学期要充分发挥专业部作用，结合全省中职学生技能抽查，制订出各专业的专业核心技能考核标准，明确专业技能考核要求，增强实践教学的针对性。 2、推进教学模式改革。教学模式的改革要有利于提高学生的职业能力，有利于培养学生的专业核心技能。本学期要大胆尝试模块化教学改革，实行课程、教材的改革试点。在计算机、汽修等专业建立模块化课程体系，鼓励自编实训教材，打造专业建设特色。