江苏省沭阳梦溪中学初二年级物理（苏科版）备课组教师教案设计：3.2人眼看不见的光.docVIP

第二节 人眼看不见的光 年 月 日备 月 日授 课型 新 第一课时 任课教师 任教班级 初二 班 教学 目标 1.知道可见红光与不可见光的区别。 2.了解红外线、紫外线的应用 教学 重点 了解红外线、紫外线的应用 教学 难点 了解红外线、紫外线的应用 教学工具及媒体 多媒体课件 板书设计 教 学 过 程 教法摘要 学法指导 教学设计 修改意见 预 习 生 疑 太阳光是由七色光复合而成，人眼能感觉到的特定频率范围内的光称为 ，而人眼看不见的光则称为 ；在红光的外侧，有一种我们看不见的色光，我们把它称为 ，它的显著特点是能使被照物体 ，具有 。利用这种不可见光的特点人们制造出了 、 、 等；太阳的热主要是以 的形式传递到地球上的。 展 示 习 疑 人眼看不到的光： (1)红外线:太阳光中色散区域红光外侧的不可见光叫做红外线,红外线具有热效应,太阳的热主要就是以红外线的形式传送地球上的. 红外线的应用有： (2)紫外线:紫外线能使荧光物质发光,它在日常生活中有很多应用.如医院常用紫外灯灭菌、验钞机.适当的紫外线照射对人体有益;过量的紫外线照射却对人体有害,它能引发白内障,导致皮肤过早衰老,甚至发生癌变. 紫外线的特点：1，能使荧光物质发光；2，杀菌消毒。 紫外线的应用：验钞机；消毒柜，紫外线灭菌灯； 互 动 追 疑 1.下列仪器利用红外线来工作的是 ( ) A．验钞机 B．夜视仪 C．灭菌灯 D．三棱镜 2.太阳射到地球的紫外线大部分是被空气中的 ( ) A．二氧化碳所吸收 B．氧气所吸收 C．臭氧所吸收 D．水蒸气所吸收 3.现有两个光源,一个能产生红外线，一个能产生紫外线，光源上无任何标志，你有什么办法可以区分出来它们中哪一个是红外光源，哪一个是紫外光源吗？请说说你的方法，以及你那样做的依据是什么？ 4.某战斗机正在执行任务，飞行员突然在飞机的雷达中发现有一枚敌方的“响尾蛇”红外线制导导弹正向自己飞来． a.该型号导弹为什么能自动跟踪飞机？ b.如果你是飞行员，你将采用怎样的方法逃脱？为什么? 课堂检测 课时作业本 作业布置 课时作业本，补充习题 教学反思