大学生宿舍文化现状调查.docVIP

大学生宿舍文化现状调查——以湖南师大和湖南大学为例 　　一、引言 　　1、问题的提出 　　我之所以选择大学生宿舍文化这一课题作为自己的毕业论文，是因为早在党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设的若干重要问题的决议》就指出了，精神文明建设要“培养有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义公民。提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，”强调了“青少年的思想道德教育是关系到国家命运的大事。”因此各级各类学校都在大力提高学生的思想道德素质和科学文化素质。作为学校一个不可忽视的场所—宿舍，便引起了广泛的关注。抓好宿舍文化建设对完成十四届六中全会提出的“培养四有新人”的目标将具有深远的意义。因为大学生宿舍是他们主要的活动天地，是学生的真实思想情感、道德品质和行为准则比较集中的地方，良好的宿舍文化可以使其中的成员获得友谊、支持、体验到集体的温暖力量，进而得到全面的发展。而落后消极的宿舍文化则只会使成员产生一种难以忍受的压力，造成成员心理畸形，影响培养全面发展的合格大学生。 　　并且，随着社会主义市场经济的建立，社会对人才的要求越来越高，需要的不是那些只会死读书的人，而是各面全面发展的人才。而宿舍就是提供大学生们比课堂更广阔知识的另一非正式场所了。我作为一名大学生在这四年中对宿舍文化也有了一个从浅到深的认识。宿舍文化无时无刻不在影响着我们，我们也无时无刻不在影响着宿舍文化。 　　2、相关研究状况 　　高校校园文化及其建设的研究在我国始于20世纪80年代末、90年代初。学术理论界在当时进行了热烈的讨论，其内容广泛涉及校园文化的内涵、特征及其功能等。与此同时，高校校园文化建设的实践也随着理论研究的深化而逐步深入。特别是江泽民同志在党的十四大报告中将校园文化与社区文化、村镇文化、企业文化建设同时作为经济建设和改革开放提供强大的精神动力和智力支持的社会主义精神文明建设的重要内容后，我国高校校园文化建设进入了一个新的发展时期。 　　实践的发展需要理论研究作为先导，而过去的研究多数停留在校园文化的认识论和本体论上，对校园文化建设的方法论研究甚少，即使有所研究也是较为宽泛的。特别是对大学生生活的主要场所宿舍文化建设研究则基本处于空白状态。有少数学者研究涉及此类问题，如李光华在1992年发表《大学生宿舍文化的变异》，从认识论出发对大学生宿舍文化进行了研究，[1]定光平在《高校素质教育应深入学生宿舍》一文中指出在学生宿舍开展素质教育是必要而且可能的；王永前的《下一个目标，向宿舍进军》指出我国高校学生的工作重心应下移到学生宿舍，[2]其他学者的研究则多是从宿舍物质建设，管理层面上进行探讨，很少从方法论角度来研究大学生宿舍文化建设。 　　20世纪90年代末期，由于高校后勤社会化的逐步推进，关于学生宿舍的讨论又成为理论研究和实际工作者探讨的话题，特别是关于学生宿舍是否同其他后勤产业一同社会化，社会化后的学生宿舍如何完成其育人的功能等重要问题，被大家作为一个难点来讨论，一些学者则从推进后勤社会化的角度发表了自己的见解，但从社会学视角关注宿舍文化的著作依然很少。 　　3、研究思路和方法 　　本论文的研究思路如下：首先是对大学生宿舍文化的界定以及其特征的描述，主要涉及四个方面的问题，即文化的界定、宿舍文化的界定与结构、宿舍文化的特征、宿舍文化的影响因素。接着描述宿舍文化的现状，主要从物质文化现状、制度文化现状、行为文化现状、核心文化现状入手。在此基础上用社会学的视角群体心理学分析其成因。 　　在研究方法上采用的有问卷调查、个案调查、文献调查。问卷调查共80份，调查湖南师大40份，湖南大学40份，其中男女生各40份，所得问卷用SPSS进行统计分析，获得所需数据。个案调查通过走访个别寝室，弥补问卷调查获得资料的不足。文献调查法即阅读相关书籍以及上网搜索自己所需资料。本论文将力求将定量分析和定性分析、宏观分析和微观分析结合起来，全面把握大学生宿舍文化，以求有一点新的收获。 　　二、大学生宿舍文化的界定与特征 　　1.文化的定义 　　在社会学界，社会学家对文化的界定不胜枚举，如人类学家克罗伯（A.L.Kroeber）和克拉克洪（c.Kluckhohn）曾专门撰写了《关于文化的概念与定义之述评》一文，文中述及了关于文化的160种定义.[3]但虽然文化的定义较多，但他们所定义的文化的内容大致相近 .据前人的研究成果，郑杭生等社会学家将文化定义为是与自然现象不同的人类社会活动的全部成果，它包括人类所创造的一切物质的和非物质的东西；也可以说自然界本无文化，自从有了人类，凡经人“耕耘”的一切均为文化。在对文化的定义有了一定的了解后，我们来挖掘一下文化对于人的意义，著名社会学家蓝德曼就深刻揭示了文化对于人的本质意义。他说“我们是文化的生产者，但我们也是文化的创造者。”