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——初中历史导言课 对过去的事情所做的客观的记录 “历，过也，传也。史，记事者也；从又持中，中，正也。” ——汉·许慎《说文解字》 History “Hi story” ”His story” 嘿，历史 他的历史 我们日常生活中的历史 让我们一起总结一下，有哪些途径可以了解历史 1、游览名胜古迹 2、图书馆、博物馆 3、历史课本、历史书籍 4、网络、电视、广播等 5、长辈、历史老师 实物资料 ——文物、古迹、遗址 文字资料 ——书籍、碑文 二、为什么要学习历史？ 1.生活中需要历史 收藏——透视历史的缩影 旅游——探寻历史的踪迹 影视—— 了解历史的背景 姓氏——认识自己的祖先 …… 2、汲取历史智慧 以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。 朕常保此三镜，以防己过。 --李世民 3、传承民族文化 龚自珍：“灭人之国，先去其史” 现代国学大师钱穆《国史大纲》 “若一民族对其以往了无所知，此必为无文化之民族；此民族中之份子对其民族必无甚深之爱，必不能为其民族有奋斗而牺牲，此民族终将无争存于世之力量。故欲知其国民对国家有深厚之爱情，必先使其国民对以往历史有深厚之认识。” 4、提高个人修养 中考必考科目 读史使人明智，读诗使人灵秀， 数学使人周密，科学使人深刻， 伦理之学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。 ——弗朗西斯· 培根（英） 曹操有一次去打袁术，军中缺粮，曹操下令让管粮官把大槲（hú）换成小槲，有些士兵饿得去吃玉米。 电视剧中蜀汉军队打出的旗子上写的是一个“蜀”字。 电视剧中的历史错误——《三国演义》 其实玉米是在明朝中期的时候才被引进中国 蜀汉的国号本来是“汉”，“蜀”是当时魏、吴两国对刘备政权的一种带有歧视性的叫法，而“蜀汉”则是后世史家的称呼。旗子上应该写“汉”字 。 三、怎样学习历史？ When--Where--Who 时间、地点、人物 What--Why--How 是什么、为什么、怎么样 历史人物 历史事件 历史现象 1. 三核心六要素 历史史实 历史概念 历史线索 历史 规律 2. 基本思路 ——血与肉 ——细胞 ——筋骨 ——灵魂 没有灵丹妙药，没有捷径可言，任何成功都是汗水与泪水的交织！ 兴趣是最好的老师。 记忆是最原始的方法。 听课是最佳的良药。 笔记是高分的关键。 作业是成功的阶梯。 3、历史学习方法关键 四、初中历史学些什么 七年级：中国古代史 八年级：中国近现代史 九年级：世界古代史 世界近现代史 老师对同学们的几点要求： 春眠不觉晓，上课别迟到； （课前准备：人到、心到、书本文具到） 夜来风雨声，作业按时交。 （大部分是课堂作业，要认真对待） 笔记加测验，开卷亦重要； （笔记都记在书上，组长每堂课要检查。每学完一主题，开卷测验。） 勤巧作舟楫，学海任逍遥。 1、四大文明古国是哪几个国家？ 2、你能说出中国几位皇帝的名字？ 3、万里长城是谁下令修筑的？ 4、我国古代四大发明是什么？ 古希腊、古罗马、古印度、古中国 火药，指南针，造纸术，印刷术。 历史常用词汇 公元前、公元 世纪、年代、时代 朝代 中国：帝王纪年，年号纪年，国号纪年 历史时间方法 西方：公元纪年法 按时间顺序排列下列历史事件： 公元前73年，斯巴达克起义 公元前356年，商鞅变法 1世纪，基督教产生 132年，张衡发明地动仪 公元、公元前 1、把传说中的耶稣诞生的那一年，定为公元元年。 2、在公元元年以前的叫公元前XX年； 3、在公元元年以后的叫公元后XX年。 如果一个人生于公元A年，死于公元B年，那么他活了 年 如果一个人生于公元前A年，死于公元前B年，那么他活了 年 如果一个人生于公元前A年，死于公元B年，那么他活了 年 （B-A） （A-B） （B+A-1） 前3 前2 前1 元年 年代轴 -3 -2