【高考讲坛】（新课标）高考生物一轮复习 第3单元 第3讲 能量之源 光与光合作用名师优质课件.ppt

【解析】　此题考查叶绿体中色素的提取和分离。实验中收集到的滤液绿色过浅，一方面可能是绿叶放置时间过长，叶绿素分解了或研磨的不充分；另一方面可能是加入的溶剂过多，不会是分次加入少量无水酒精提取所致。 【答案】　C 2．(2014·北京四中期中检测)某研究组获得了水稻的胡萝卜素缺失突变体。对其叶片进行红光照射，光吸收值测定和色素层析条带分析(从上至下)，与正常叶片相比实验结果是(　　) A．光吸收差异不显著，色素带缺第1条 B．光吸收差异显著，色素带缺第2条 C．光吸收差异显著，色素带缺第3条 D．光吸收差异不显著，色素带缺第4条 【解析】　考查绿叶中色素的种类、色素条带的位置、色素吸收光的情况。故选A。 【答案】　A 3．番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是(　　) A．光反应强度升高，暗反应强度降低 B．光反应强度降低，暗反应强度降低 C．光反应强度不变，暗反应强度降低 D．光反应强度降低，暗反应强度不变 【解析】　镁是合成叶绿素的原料，缺镁培养液培养的植物叶绿素合成受阻，光反应减弱，合成的[H](NADPH)与ATP减少，从而使暗反应强度也降低。 【答案】　B 4．(2012·海南高考)将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是(　　) A．一直降低，直至为零 B．一直保持稳定，不变化 C．降低至一定水平时保持相对稳定 D．升高至一定水平时保持相对稳定 【解析】　在适宜的条件下培养密闭容器内的植物，密闭容器内的二氧化碳含量有限，随着光合作用的持续进行，二氧化碳逐渐被消耗，浓度降低，进而光合作用强度跟着降低，当二氧化碳浓度降低到一定水平时，植物的光合作用和呼吸作用强度相等，则装置内的二氧化碳浓度就保持相对稳定。 【答案】　C 5.在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为0.003%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为1%的环境中，其叶绿体中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如右图。相关说法错误的是(　　) A．A曲线表示C3，B曲线表示C5 B．夏季“午休现象”时C3、C5变化与本图不一致 C．适当增加光强，叶肉细胞中的C3、C5会同时增加 D．当CO2浓度又变为0.003%时，图中曲线将再次发生变化 【解析】　此题考查对光合作用过程的理解和识图读图的能力。将植物从低浓度CO2环境中转移到高浓度CO2的环境中，在短时间内叶绿体中C3含量增加，C5含量降低，然后达到平衡状态。夏季“午休现象”是植物由于缺水，气孔关闭，叶绿体中CO2浓度降低，短时间内叶绿体中C5含量增加，C3含量降低，然后达到平衡状态。 将植物从低浓度CO2环境中转移到高浓度CO2的环境中，同时适当增加光照，光反应产生的[H]和ATP增多，C3的还原加快，C5的生产也加快，CO2与C5结合产生C3的速度也加快，暗反应的循环达到新的平衡，但不会是C3、C5同时增加。当CO2浓度又从高浓度变为低浓度时，短时间内叶绿体中C3含量降低，C5含量增加，然后C3和C5的含量达到新的平衡状态。 【答案】　C 6．(2014·德州一模)图甲表示某绿色植物进行光合作用的示意图，图乙为外界因素对光合作用影响的关系图。请分析回答： 图甲 　　图乙 (1)图甲中a、b两个生理过程发生的场所是____________，若适当提高CO2浓度，短时间内图中C的含量变化是________。 (2)图甲中物质D为________________，D的生成量可代表光合作用的强度。除此外，下列哪些选项也能够代表光合作用强度？________。 A．O2的释放量　　　　 B．C3化合物的量 C．C5化合物的量 D．CO2的吸收量 (3)经研究发现，该植物夜晚虽然能吸收CO2，却不能合成D，原因是____________________。 (4)在电子显微镜下观察，可看到叶绿体内部有一些颗粒，它们被看作是叶绿体的脂质仓库，其体积随叶绿体的生长而逐渐变小，可能的原因是____________________。 (5)乙图中，如果X代表土壤中Mg2＋浓度，则X可通过影响________________的合成来影响光合速率；如果X代表CO2的含量，则X主要通过影响______________的产生来影响光合速率。 【解析】　图中A是C5化合物，B是C3化合物、C是[H]、D为光合产物—有机物，O2的释放量和CO2的吸收量的变化趋势和有机物的变化趋势是一致的，都可作为光合作用进行状况的反应指标；而C3化合物的总量和C5化合物的总量在条件不变的情况下不发生变化；Mg2＋是合成叶绿素的