电功率及测量教学设计.docxVIP

《电功率及测量》复习课教学设计 宜昌市第五中学 韩艳 教学目标： 1. 通过观察实验小组讨论，进一步加深对电功率概念的理解，区别消耗电能的多少与快慢。 2. 通过实验和比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别，理解灯泡的实际功率决定亮度。 3. 通过例题讲解和练习，会应用电功率的公式P=W/t和P=UI进行简单的计算。 4. 通过小组讨论设计实验，会用不同的方法测量用电器的功率。 教学重点：应用电功率的公式P=W/t和P=UI进行简单的计算，会用伏安法测功率。 教学难点：理解电功率的概念，区别额定功率和实际功率。 教学器材：白炽灯 电能表 自制接线板 多媒体 导学案。 教学过程： 一、 基础知识回顾： 学习活动1：观察手中的白炽灯泡，读出铭牌上的数据，并描述它们的的具体物理意义。 （什么叫额定电压？灯泡不在额定电压下工作对灯泡有哪些影响？什么叫额定功率？它有什么具体的物理意义？不在额定电压下灯泡发光时的功率叫什么？它的大小由什么决定呢？） 自主评价1:： 1.在物理学上，电功率表示用电器消耗电能的 用字母 表示。 2.电功率的大小等于用电器内 消耗的电能。 计算公式有 和 。 3.电能用字母 表示。 1KW·h表示功率为 的用电器使用