【全程复习方略】高考生物大一轮复习 5.4+5 生态系统的信息传递 生态系统的稳定性名师优质课件 新人教版必修3.ppt

【解题指南】解答本题应明确以下两点： (1)生态系统的信息传递能够维持生命活动的正常进行，能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。 (2)生态系统信息传递的范围是生物与生物间、生物与无机环境间。 【解析】选B。B项错误，多细胞生物体内细胞间的信息传递是个体内的信息传递，不属于生态系统信息传递的范畴。A、C项考查生态系统信息传递的作用。D项性引诱剂诱捕害虫属于化学信息。 2.(2014·济宁模拟)法国的昆虫学家法布尔做过以下实验：在一个风雨交加的夜晚，在一所被丛林包围的屋里，把一只雌性大蚕蛾扣在纱笼里，周围撒满樟脑。尽管当时狂风骤雨，但还是有几十只雄蛾扑向纱笼，此现象说明(　　) A.昆虫间通过信息相互联系，这种信息是无线电波 B.昆虫间通过信息相互联系，因为昆虫都具有趋化性 C.昆虫间通过信息相互联系，联系的媒介是阴雨天气 D.昆虫的雌雄个体间通过信息相互联系，这种信息是化学信息——性外激素 【解析】选D。昆虫在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，如性外激素，它由昆虫的体表腺体分泌，并且具有挥发性，其作用是引诱异性个体前来交尾，这样雌雄个体就可以通过化学信息联系在一起，完成繁衍过程。 【延伸探究】该实验能说明信息传递具有什么作用？ 提示：说明生物种群的繁衍离不开信息传递。 3.(2014·南京模拟)下列关于生态系统的稳定性的叙述，错误的是(　　) A.处在同一营养级的生物种类越多，自我调节能力越强 B.某营养级的一些生物消失，能量可以通过其他食物链传递，提高抵抗力稳定性 C.森林生态系统比草原生态系统的恢复力稳定性高 D.退耕还林等措施能增加生物多样性，提高生态系统的抵抗力稳定性 【解析】选C。处在同一营养级的生物种类越多，营养结构就越复杂，自我调节能力就越强；如果某营养级的一些生物消失，就会由该营养级的其他生物来代替，从而维持生态系统的稳定；森林生态系统比草原生态系统的生物种类多，营养结构复杂，抵抗力稳定性高，恢复力稳定性低；退耕还林使生物的多样性增加，改变了以前以农作物为主的简单的营养结构，提高了生态系统的抵抗力稳定性。 4.(2013·四川高考)稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统，卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是(　　) A.害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定 B.防治稻田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量传递效率 C.精耕稻田与弃耕稻田的生物群落，演替的方向和速度有差异 D.用性外激素专一诱捕卷叶螟，短期内褐飞虱种群密度会下降 【解题指南】解答本题需要关注以下三点： (1)信息传递的范围：个体、种群内部、种群之间等。信息传递的范围不同，作用不同。 (2)生态系统中能量传递效率一般为10%～20%，不能人为改变。 (3)明确精耕稻田有人的作用，人类活动会改变群落演替的方向和速度。 【解析】选B。本题考查种群、群落和生态系统的知识。A项，信息传递对于调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定具有重要作用，故正确；B项，在食物链中，通过防治害虫只能提高能量利用率，使能量更多地向有利于人的方向流动，能量传递效率是不能提高的，只能是10%～20%，故错误；C项，精耕稻田受到人的影响，其演替方向和速度与弃耕稻田有差异，故正确；D项，卷叶螟和褐飞虱是拟水狼蛛的捕食对象，当卷叶螟被大量诱捕导致数量下降时，拟水狼蛛通过大量捕食褐飞虱维持种群数量，短期内使褐飞虱种群密度下降，故正确。 5.(2013·江苏高考)在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究。 6月5日在一定面积的实验小区插秧后放养300条小鲫鱼(杂食性)，稻田水深8～10 cm。对照小区不放鱼，其他条件相同。所有处理设置3次重复，实验持续2个月，期间检测浮游植物生物量(干重)。请回答下列问题： (1)每个处理设置3次重复，其主要目的是　　　　　　　　。 (2)实验的第一个月期间，检测发现实验组浮游植物生物量显著高于对照组，原因分析如下：放鱼对浮游植物的不利之处是鱼的取食作用；有利之处是鱼粪便为浮游植物提供营养物质，以及鱼会大量捕食　　　　　　从而减弱其对浮游植物的捕食作用。在此期间，有利因素占据优势。 (3)实验的第二个月期间，所有小区的浮游植物生物量均显著下降，主要原因是此时生长旺盛的水稻与浮游植物之间具有 　　　　　　关系。 (4)放养鱼增加了该生态系统中　　　　　　的复杂性，从而增加了该生态系统中　 的速率。 (5)除了上述因素之外，对该实验研究影响最大的不定因素是 　　　　　　(填序号)。 ①鸟　　　　　②土壤质地　　　　③光照 ④水体肥力　　⑤稻田杂草 【解题指南】解答本题需要明确： (1)稻田生态系统存在的一条食物链：浮游植物→浮游动物→鱼→人。 (2)生物种类增加而