CorelDRAW项目实践教程课程标准.docVIP

PAGE 8 PAGE 8 学院 《CorelDRAW项目实践教程（第二版）》 课程标准 适 用 专 业 学 时 72 编写执笔人 专业群 审核 系 部 审 核 （签章） 编 写 日 期 《CorelDRAW项目实践教程（第二版）》课程标准 课程编码： 课程类别： 专业基础 适用专业： 授课单位： 系 学时： 72 编写执笔人及编写日期： 学分： 3 审定负责人及审定日期： 1、课程定位和设计思路 1. 1课程性质与作用 CorelDRAW平面设计课是 系 专业必修的专业课，是最基础的学科之一。通过本课程的学习，主要培养学生应用计算机设计数字图形的能力。要求学生掌握数字图形的基础知识，了解以矢量图存在的数字图形和以点阵图存在的数字图形，学会计算机失量图形软CorelDRAW的使用方法，了解数字图形的造型手段和创意法则、创意表现；熟练地利用CorelDRAW软件进行数字图形的创意设计。 通过本课程学习，使学生在基础学习和该软件的应用的基础上，了解并掌握CorelDRAW图形设计基础的设计处理方法、CorelDRAW文字排版设计技巧、CorelDRAW复杂图形的绘制质感的表现。结合Photoshop软件制作进行图形制作和进一步学习其它图形软件打下基础。 1.2课程基本理念 1. 注重学生综合职业能力培养 2. 开放式教学 3. 模拟工作情境——设计学习情境 图1 课程教学理念 1.3课程设计思路 课程教学目标和组织在“定向对接，工学一体”人才培养模式的理念和方法指导下，以典型工作任务教学贯穿课程始终，突出实践教学过程，强化实践教学环节管理，增强实践教学效果。 针对市场需求，以学生为本，选取循序渐进的典型工作项目“学习包”为载体构建学习情境，营造“易学乐学”的学习氛围，培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。以学生为中心、工作过程为导向，采用小组化教学，融“教、学、做”为一体，培养学生的职业工作能力、团队协作能力和创新能力。保持课程的开放性，培养学生的可持续发展能力。 2、课程目标 2.1 专业培养目标 专业培养目标是培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，工学结合，具备审美基本技能和广告设计与制作专业基础理论知识，并具有一定创新思维的能力，在各级各类广告设计部门、出版社、影像业和印刷生产单位从事广告设计与制作工作第一线需要的高素质技能型专门人才。 2.2课程教学目标 ⑴ 知识目标 掌握文件的建立保存，矩形工具的绘制及修改，图形颜色的调整与颜色的情感。图形轮廓线的设置及修改，调整不同造型的轮廓线。coreldraw辅助线的使用方法与技巧。外部图像的导入及布置。单行文字工具的创建与修改。区域文本的建立与修改，及文字特效的制作。 熟悉海报设计的总体设计思想、步骤与方法。 ⑵ 能力目标 学习计算机平面图形设计的一些基础知识，掌握CORELDRAW软件的一些基础的使用方法，应用技巧。 ⑶ 素质目标 通过本课程的学习，提高学生的观察能力、综合分析能力、多角度思维能力、设计能力，培养学生的自我学习能力和团队协作精神等。 3、课程内容与要求 3. 1学习领域的描述 学习领域课程应结合典型工作任务中工作对象、工具、工作方法、劳动组织和工作人员、工作成果等对课程内容加以说明。 专业基础平台或公共基础课程应根据服务面向，围绕课程目标选择课程内容。 3. 2学习情境规划和学习情境设计 序号 模块 任务 教学方法 学时 1 模块1 CorelDRAW X6入门 任务一 初识CorelDRAW X6 任务二 绘制“自行车”图标——文件操作 任务三 设计购物节海报——视图调整 任务四 设计双11狂欢购物节海报——页面设置与对象选取 “教、学、做”一体 现代化信息技术和计算机辅助教学 6 2 模块2绘制几何图形 任务一 设计梦幻女孩插画 任务二 设计风景插画 “教、学、做”一体 现代化信息技术和计算机辅助教学 6 3 模块3绘制线条和不规则图形 任务一 绘制圣诞贺卡 任务二 绘制友情卡 “教、学、做”一体 现代化信息技术和计算机辅助教学