小学语文四年级关于手的作文课件.pptVIP

* 作文题目： ……的手 王武 2014，3，25 引语： 每个人的手不同，有的手粗大有力，有的手温柔细腻，有的手稚嫩灵巧…… 欣赏不同的手，用自己最拿手的语言概括看到的手的特点。 赞美不同人的手：粗糙厚实、大而有力的手 。纤细嫩滑的手，是年轻女子的美。 粗壮老茧的手，是勤劳母亲的象征。妈妈的手是一双营造温暖的手。爸爸的手是一双挣取财富的手。老师的手是一双助我飞翔的翅膀。 张迎善的手是一双创造绿色的手。 看完图片，赞美完手后积累有关描写手的成语： 形容敏捷（眼疾手快） 形容凶狠（心狠手辣） 形容容易（唾手可得） 重归于好( 握手言欢) 形容熟练（ 信手拈来 ） 形容利索（手到擒来） 形容惊慌（手忙脚乱） 形容冷漠（袖手旁观） 没有准备（措手不及） 形容喜欢（ 爱不释手） 形容容易的:信手拈来 形容敏捷的:眼疾手快或手疾眼快 形容慌忙的:手忙脚乱 形容凶狠的:心狠手辣 形容高兴的:手舞足蹈 形容聪明的:心灵手巧 形容喜爱的:爱不释手 理清写作顺序： 1。引语 2。手的特点。 3。手的劳动成果。 4。赞美 答案： 2、形状、颜色、外观、触感3、通过手来表现劳动人民的美5、美指的是心灵上面的美，或者说是心灵造就的环境美 丑指的是人物外观上丑，是外在的 欣赏好段： 人都有一双手，我看到过各种各样的手，有大的小的；好看的难看的；柔嫩洁白的、苍老焦黄的；细腻的、粗糙的……而我最喜爱的是这双手——我那卧床不起的外婆的手。这是双瘦骨磷峋、又粗又硬、布满皱纹的手，可以说，它很难看，但就是这双手，它的每一个细胞，每一根血管，都凝聚着外婆对我们两代人所付出的心血，我喜爱它！ 欣赏好段： 我人长得小，手长得也小。我的一双小手，白白的，胖胖的，就像刚出锅的馒头一样，手指粗短，指头肚圆圆的，挺好看的。可姥姥经常念叨说我长了一双拙手。我不解地问姥姥为什么。姥姥说：“你的指头是荷包指头，俗话说：尖指能，圆指巧，荷包指头拙到老。”我一点也不信姥姥的话，非做个样给她看看不可，于是我什么都学着做。 复习《一双手》：1、画线句子突出了林业工人张迎善的手_____的特点。 2、为突出张迎善的手的特点，作者对他手的_____、________、______、_____等进行了具体的描写，并交代了他的手的长度、宽度及厚度。3、作者详写了张迎善的一双手，其用意是什么？___________________________________4、作者写张迎善的一双手是为了写出___________,“负责同志向我介绍”这双手时，则是为了写出____________________5、结合本文内容，说说最后一段中“美”和“丑”各指什么。______________________________________________ 赞美张迎善： 他是一名普通的育林工人，他把自己的青春献给了大山，他像一棵青松，屹立在苍山之上；他像一棵小草隐没在山林之中。 一双丑陋的手，种下无数棵树，他为祖国，为了后人！留下一片油油树阴…… 只凭这种敬业精神，让这年仅32岁的年轻育林功臣，创建了一座绿色金库！ *