【金版新学案】最新高考生物一轮详细复习 细胞器 系统内的分工合作（考点透析+典例跟踪详解+实验导航大题专训）名师优质课件 新人教版.pptVIP

常见失分探因：不能准确判断分泌蛋白的合成、加工、运输过程。 (1)没有弄清图中P肽段与分泌蛋白之间的关系：P肽段功能缺失，新生多肽链不能进入内质网，只是影响多肽的加工和运输，并不影响其合成。 (2)对分泌蛋白的合成与分泌过程中所涉及的生物膜系统的结构和功能上的联系不清楚。 (3)此类问题还常因分泌蛋白合成加工、运输过程中涉及的结构而失误。在回答时，应注意辨析题目要求的是“细胞器”“具膜细胞器”还是“细胞结构” 规律总结 蛋白质分泌相关图示的解读 图甲表示放射性元素标记某种氨基酸，追踪不同时间放射性元素在细胞中的分布情况，图甲不仅表示了放射性元素出现的先后顺序，而且还表示了某种结构中放射性元素的含量变化，理解分泌小泡的形成及放射性元素含量变化是个难点，高尔基体中放射性元素含量下降与分泌小泡形成的对应关系，表示分泌小泡来自高尔基体。 图乙和图丙都表示膜面积随时间的变化关系，只是图乙表示的是前后两个时间点，而图丙表示的是一定时间段内的变化。在上述过程中细胞膜的成分均实现了更新。 跟踪训练 下图表示细胞中部分生物膜之间结构和功能的联系，下列有关叙述中正确的是(　　) A．图中1是指细胞膜　 B．图中7是指内质网 C．图中8处消耗ATP D．图中9处产生H2O 解析：此题考查对生物膜结构和功能联系的理解及分析，具体分析如下：获取信息，由图可知，1～9分别是核膜、细胞器膜、细胞膜、线粒体、内质网、囊泡、高尔基体、类囊体和线粒体内膜；思考分析，图中1是指核膜；图中7是指高尔基体；图中8处进行光反应，产生ATP；图中9处为线粒体内膜，线粒体内膜上[H]与O2结合生成H2O，释放大量能量。 答案：D 实验5：用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体 1．实验原理。 叶肉细胞中的叶绿体，呈绿色、扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中。 线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中，健那绿染液能使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，通过染色，可以在高倍显微镜下观察处于生活状态的线粒体呈短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。 2．实验流程。 (1)观察叶绿体。 制作藓类叶 片临时装片 低倍显微镜下找到叶片细胞 高倍显微镜下观察叶绿体的形态 (2)观察线粒体。 制作人的口 腔上皮细胞 的临时装片 ?特别提醒： 线粒体和叶绿体观察实验的7个注意点 (1)线粒体和叶绿体的双层膜是电子显微镜下能看到而光学显微镜下看不到的结构。 (2)健那绿染液是专一性对线粒体染色的活体染料，可使活细胞中线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。 (3)实验过程中的临时装片要始终保持有水状态。 (4)要漱净口腔，防止杂质对观察物像的干扰。 (5)用菠菜叶稍带叶肉的下表皮的原因：靠近下表皮的叶为栅栏组织，叶绿体大而排列疏松，便于观察；带叶肉是因为表皮细胞不含叶绿体。 (6)叶绿体在弱光下以椭球形的正面朝向光源，便于接受较多的光照；在强光下则以侧面朝向光源，以避免被灼伤。 (7)盖盖玻片时，一定要缓慢且与载玻片成45°夹角，盖玻片一侧先接触液滴，防止装片下产生气泡。 跟踪训练 下列关于用高倍显微镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法中不正确的是(　　) A．牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性 B．制作装片时在载玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态 C．在高倍显微镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色 D．高倍显微镜下观察可以看到线粒体有两层膜 解析：高倍显微镜下不能观察到线粒体的两层膜。线粒体的两层膜在电子显微镜下才能看到。 答案：D 只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是(　　) A．苏丹Ⅲ染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪 B．龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂 C．健那绿染色观察动物细胞中的线粒体 D．甲基绿、吡罗红染色观察动物细胞中DNA和RNA 解析：本题主要考查课本实验的过程相关知识，综合性较强。苏丹Ⅲ染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪，龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂，甲基绿、吡罗红染色观察动物细胞，细胞都已经被杀死；健那绿染色观察动物细胞的线粒体，健那绿是活体染色剂，所以细胞是活的。 答案：C 课题6：实验设计应遵守的原则 1．科学性原则。 所谓科学性，是指实验目的要明确，实验原理要正确，实验材料和实验手段的选择要恰当，整个设计思路和实验方法的确定都不能偏离生物学基本知识和基本原理以及其他学科领域的基本原则。 2．单一变量原则。 在实验设计中仅仅改变实验中的某一项变量，其他因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响。除了整个实验过程中要处理的实验因素外，其