务实科学争光添彩——安陆市凤凰寄宿学校2015届高考语文备考总结.docVIP

PAGE PAGE 4 务实科学 争光添彩 ——安陆市凤凰寄宿学校2015届高考语文备考总结 高三语文学科组 陈晓兵 2015年高考，我校取得了优异的成绩。其中，语文成绩可圈可点，为学校总体成绩的取得争光添彩,做出了巨大的贡献。具体数据分析见下表： 参考人数：文科121人，理科412人，合计533人。 上线人数 总 分 语 文 一本 文科 0人 9人 2人 67人 理科 9人 65人 二本 文科 6人 61人 11人 148人 理科 55人 137人 三本 文科 23人 224人 33人 314人 理科 201人 281人 回顾这一年的复习备考，我们语文学科组主要还是努力做到了“务实科学”，具体体现在以下方面： 一、务实备考，精细过程： 多年的复习备考，语文学科组同仁形成了一个共识：备考策略千万条，狠抓落实头一条。落实好常规，精细化过程，高考自然能取得好成绩。 1、研究学情，计划符实： 当年中考，本校学生市排名多在1200以后。普遍基础差，学习习惯差，学习困难重重。表现在语文学科上，很多学生对语文学习存在思想认识偏差，投入不够；语文基础知识薄弱；阅读面狭窄，理解、鉴赏能力较低；作文缺乏素材，不懂章法。 针对这些特点，语文学科组强化“当好学生脚手架”的教师定位意识，确定了“低起点，缓坡度，重实效，促提升”的备考指导思想，制定了切实可行、循序渐进的备考计划，努力在夯实基础、强化指导、加强督促等方面做好工作，切实提高复习备考的实效性。 2、团结协作，过程扎实： 语文学科组以中青年骨干教师为主体，极富战斗力，备考中和谐团结，注重群策群力，发挥团队的作用，集体备课，资源共享，教学统一进度，统一练习，统一测试，统一讲评。同时，又注意展现教师的教学特色，不强求统一教法，教师可以根据自己的教学风格及班级的学情，对统一授课内容进行恰当地增补取舍，灵活处理。大家齐心协力，分工合作，积极钻研，彰显个性，形成了极大的备考合力和浓郁的集体奋斗氛围。 细化过程，扎扎实实搞好三轮复习。第一轮复习（考点复习）以“夯实基础，精细备考”为原则，课本复习、知识点复习、作文写作指导及素材积累、练习训练四条线齐头并进，考点知识面面俱到，实现全覆盖，不留死角，对每个考点从讲、练、回顾总结三个方面来抓，精益求精，力求扎实牢固。第二轮复习（专题复习）注重研究近几年考纲考题，力求考点专题化，强化巩固重点热点，提高增分的针对性和复习的有效性。第三轮复习（训练提升和查漏补缺）根据年级统筹安排，从4月开始进行不少于10轮的211考试，广泛收集外来信息，整合汇编模拟试卷，进行高强度训练，切实提高学生的应考能力，并针对训练过程中暴露出来的薄弱环节，加以巩固、突破。 3、注重积累，基础夯实： 语文学习是个长期积累的过程，语文备考也不例外。本学科组备考高度重视积累，努力在夯实基础上下功夫。 措施上，充分利用好早自习，指导学生读考纲规定背诵的篇目，记语文基础知识，不停积累应考知识；每周一张的作文素材及范文，促使学生汲取思想精华，领悟写作技巧，同时也积累丰富的语言材料；对前面5个基础题和名句默写题长抓不懈，强攻不止，力争每分必得；每周一次的听力小练习，选题上注意点面结合，不停突出语文基础知识这个“点”。 策略上，要求学生常备工具书，随时查阅，及时记忆；随手准备笔记本、纠错本、作文积累本，养成归整、纠错、积累的好习惯，时常翻阅，加强记忆，夯实基础，避免重复错误。 4、指导督促，细节落实： 结合本校学生的特点，备考过程突出强调方法指导，督促落实。教会学生自己制定学习计划，科学安排，让学生在方法的指导下做题，提高练习的有效性，保证每天均能新掌握一定量的知识。明确每节课的学习任务和要求，每个早自习均布置一定量的记忆任务，背诵默写，及时跟踪检查。每次作业，按时收起，及时批改，针对问题，及时纠正，个别辅导。制定周密的复习计划，细化到每天，严格按计划执行，集思广益，分工合作，将每个知识点的复习落到实处。 二、科学备考，追求高效： 1、领会考纲，明确目标和着力点： 考纲是复习备考的指南针。语文学科组 坚持以纲为纲，开学之初便集体认真 学习、理解《 考试大纲》《考试说明》，了解、 分析高考信息，认真研究高考题目，关注考纲的 变化， 分析变化的背景和趋势，力求清楚 认识高考趋向，并把这些特点和要求体现、落实在专题复习中，做到目标准确，重点突出，教学着力点对路，从而确保复习备考的高效进行。 2、甄别考讯，加强研究自信备考： 每年的复习备考，所谓的高考信息、备考策略、练习试题等满天飞，让人眼花缭乱，极易蒙蔽双眼，丧失自我的判断和坚持，以致备考误入歧途。特别是后期的三轮复习（训练提升和查漏补缺阶段），面对打着名校或权威机构命题旗号的、通过各种渠道铺天盖地而来的、训练侧重点各不