19《范进中举》课件备课讲稿.pptVIP

;1.万般皆下品，唯有读书高。 2.十年窗下无人问，一举成名天下知。 3.穷居闹市无人问，富在深山有远亲。 4.朝为田舍郎，暮登天子堂。 ;作品简介;身为士人,熟悉其中情形,故其暴露丑态就能格外详细。 -------鲁迅谈吴敬梓 只有“讽刺社会的讽刺,”影响才会“悠久得惊人”。 -----------鲁迅 ;三、科举制度;;介绍与本课有关的小说内容; 1。领会运用对比和讽刺刻画人物的写法。 2。认识封建科举制度对知识分子的毒害和封建社会趋炎附势的世态。 ;给斜体字注音： ;9、 相 公（ ） 10、报 帖（ ） 11、避 讳 ( ) 12、赊 欠（ ） 13、绾 发（ ） 14、桑 梓（ ） 15、侥 幸（ ） 16、攥 紧（ ）;整体感知全文;;;;;;问题：;1、中举前写了屠户贺喜和范进借钱两件事；中举后写了范进发疯、屠户治疯和乡绅来拜三件事。 全文以时间顺序来安排材料。 ;提纲： 屠户贺喜 中举前 范进借钱 范进中举 时间 范进发疯 顺序 中举后 屠户治疯 乡绅来拜 ;范进中举后社会地位和经济地位发生了很大变化:;2、中举前： 每日小米饭 不知猪油味 乡试无盘缠 饿了两三天 两眼看不见 现世宝 癞蛤蟆 尖嘴猴腮 不三不四 中举后： 拿蛋送酒的 背米捉鸡的 搬桌拿椅的 称兄连谊的 送银赠房的 才学高 品貌好 天上星宿 贤婿老爷;范进中举前后状况的变化,反映了封建科举制度对读书人命运的主宰,以及在这种制度下人与人之间的势利关系和世态的炎凉.;思考：范进一生热衷科举，追求功名利禄，为什么当他得知真的中举后又发疯了？课文是怎样描写疯态的？ 明确：范进从20岁起屡试不中，苦苦挣扎，直到54岁才得了个秀才。邻里的揶揄、胡屠户的责骂，已成为他的??常便饭。他内心压抑着一种不平之气，但又相信命运憎人，自安于卑微屈辱的地位。他时时热切盼望中举，又从没料想到那一天真的会到来。当他已完全习惯那种饥寒、屈辱、寄生的可怜地位，已麻木到在胡屠户那种难堪的辱骂面前点头称是的时候，突然看见“第七名亚元”的大红报帖，他那被失败和屈辱所窒息了的一切欲望和自尊心，以及多年来郁结的怨愤和悲哀突然活跃起来，他的神经无法承受，情不自禁的喜极发疯。 精彩片段：第五自然段。齐读、品味描写的细腻、生动、传神——细节描写、侧面烘托。 范进发疯，疯得有层次：昏厥——疯跑——跌倒——疯走集上 自己把两手拍了一下，笑了一声——拍着手大笑——拍着笑着 噫——好了——好 众人慌乱，拉也拉不住。 既形象展现范进疯狂丑态，又将各色人等的趋炎附势的心态展露无遗。;精彩片断赏析：;问题： 1、将本段分为两层，并概括层意。;;2、昏厥－疯跑－跌进水塘－疯走上集;3、运用反复修辞，表现了他念念不忘的是科举。因为一旦中举，经济状况、社会地位都能改变。;4、侧面烘托范进的疯态。;5、范进一生热衷科举，追求功名利禄达到如痴如狂、不顾一切的地步，但他大半生屡试不中，贫穷落魄，受人辱骂,几乎到了绝望的地步。所以一旦中举苦苦追求一生的梦想突然实现，这种思想意识上的强烈反差使范进一下子不能适应过来所以会发疯。从而揭露了封建科举制度对读书人的毒害。;6、表明封建科举流毒已渗透到社会每一个角落，讽刺了科举制度下的扭曲了的人与人之间的关系。;范进形象特点：;3、其他人物形象 1.胡屠户：欺贫爱富，粗俗势利，蛮横倨傲（前）；阿谀奉承，趋炎附势（后）的市侩形象。 2.张乡绅：早已中举