畜牧兽医专业校企共建教学质量评价体系4.pdfVIP

宣汉职中畜牧兽医专业 校企共建教学质量评价体系 示范性中职学校建设是提升中等职业教育办学水平的重要 举措，校企合作是中职教育的重要发展方向， 是培养高素质技能 型人才的有效途径。 本文就宣汉职中畜牧兽医专业校企结合人才 培养模式下如何进行教学质量监控、 评价与保障体系建设作了阐 述，特别是提出了校企共建教学质量标准体系、 校企共建教学质 量评价标准体系、 校企共建教学质量保障体系的建设方案。 本方 案是根据我省畜牧兽医专业人才需求特点， 通过企业调研、 专家 论证、职业岗位分析，确定专业培养目标，制定出 “校、户、站、 厂（场） ”四位一体人才培养模式，构建以典型工作任务为导向 的课程体系和 “一条主线、 二个阶段、 五项技能 ”的 “125 ”实践教 学模式。确立专业的核心课程，改进教学方法、加强实训实习制 度和机制建设， 把素质教育和职业能力培养贯穿于整个人才培养 过程。 在校企合作背景下，教学质量评价的内容在深度和广度上 有所提高， 评价的内容也会扩展。 教学质量评价包括学生学习质 量评价、教师教学质量评价、实践教学及企业评价四个方面。 一、学生学习评价 根据中职教育的特点，我校畜牧兽医专业的目标是培养畜 牧兽医应用型技能人才。 对学生学习质量的评价， 考核内容包括 知识、技能、素质三方面，考核办法包括学生课堂学习评价、企 业（畜牧兽医站）对学生的评价、实习指导老师对学生的评价、 寒暑假实践学生评价。 （一）考核内容 1 、对知识掌握程度的评价 （1 ）具有畜牧兽医专业基础理论知识； （2 ）具有畜禽饲养管理专业知识； （3 ）具有动物遗传繁育和育种的专业基础知识； （4 ）具有畜禽疫病诊治专业基础知识； （5 ）具有畜牧业经营管理知识； （6 ）具有动物产品及饲料加工、检查基础知识； （7 ）具有饲料、兽药性能及畜禽产品质量方面知识； （8 ）具有畜牧业企业管理和市场营销的基础知识； （9 ）具有饲料、兽药、畜禽产品售后技术服务与推广方 面知识。 2 、实践技能掌握的评价 （1 ）具有对家畜、家禽饲养管理能力； （2 ）具有对畜禽疫病防治能力； （3 ）具有畜禽场经营管理能力； （4 ）具有分析解决生产实际问题和组织管理能力； （5 ）具有营销、技术服务与推广能力； （6 ）具有一定的计算机操作应用能力； （7 ）具有自主学习能力、就业能力、自主创业能力和敢 于创新能力； （8 ）具有良好的社会适应能力和可持续发展能力； （9 ）具有对动物产品加工操作应用能力。 3 、对个人素质的评价 （1 ）具有爱岗敬业精神、吃苦耐劳的良好的职业道德； （2 ）具有过硬的身体素质，以适应具体工作的各种环境； （3 ）具有独立分析解决问题的能力； （4 ）具有不断追求新能力、新知识、新技术，勇于改革 创新的能力； （5 ）具有组织协调管理能力和社会适应能力； （6 ）具有团结协作、诚实守信的精神。 （二）具体考核表 1 、 学生课堂学习评价 个 同 项 A 级（20 分） B 级（15 分） C 级（ 10