【高效导学】高中生物 第3章 第1节 DNA是主要的遗传物质名师优质课件 新人教版必修2.pptVIP

A.①不能证明S型细菌的蛋白质不是转化因子 B．②说明S型细菌的荚膜多糖有酶活性 C．③和④说明S型细菌的DNA是转化因子 D．①～④说明DNA是主要的遗传物质 解析：　①②组：R型细菌＋S型细菌的蛋白质/荚膜多糖，只长出R型细菌，说明蛋白质和荚膜多糖不是转化因子。③组：R型细菌＋S型细菌的DNA，结果既有R型细菌又有S型细菌，说明DNA可以使R型细菌转化为S型细菌；④组：用DNA酶将DNA水解，结果只长出R型细菌，说明DNA的水解产物不能使R型细菌转化为S型细菌，从反面说明了只有DNA才能使R型细菌发生转化。 答案：　C 为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质，赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内)。下图中亲代噬菌体已用32P标记，A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的叙述正确的是(　　) 噬菌体侵染细菌的实验 A．图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐 B．若要达到实验目的，还要再设计一组用35S标记的噬菌体的侵染实验，两组相互对照，都是实验组 C．噬菌体的遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律 D．若本组实验b(上清液)中出现放射性，则不能证明DNA是遗传物质 [自主解答]　________ 解析：　图中锥形瓶中培养液内的营养成分应无放射性标记，A错误；要证明DNA是遗传物质，还应设计一组用35S标记的噬菌体的侵染实验，两组相互对照，都是实验组，B正确；大肠杆菌是原核生物，其遗传不遵循基因分离定律，C错误；若本组实验b(上清液)中出现放射性，可能是实验时间较长，细菌裂解导致的，D错误。 答案：　B (1)若用32P和35S标记病毒而寄主细胞未被标记，相当于间接地将核酸和蛋白质分开，只在子代病毒的核酸中有32P标记。 (2)若用32P和35S标记寄主细胞而病毒未被标记，则在子代病毒的核酸和外壳中均有标记元素。 (3)若用C、H、O、N等标记病毒而寄主细胞未被标记，则只在子代病毒的核酸中有标记元素。 (4)若用C、H、O、N等标记寄主细胞而病毒未被标记，则在子代病毒的核酸和外壳中均可找到标记元素。 A．31P、32P、32S B．31P、32P、35S C．31P、32P、32S、35S D．32P、32S、35S 解析：　观察题中表格，发现不仅噬菌体内的物质被标记，细菌成分也被标记。噬菌体只把DNA注入细菌内，其蛋白质外壳没有进入细菌内而留在细菌外，在细菌内以噬菌体DNA为模板，以细菌中的化学成分为原料，合成子代噬菌体的DNA和蛋白质外壳。由此可以判断，子代噬菌体只含细菌的标记元素31P、35S和进入细菌内部的32P。 答案：　B 高效测评 知能提升 1．在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中，用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是(　　) A．证明R型菌的生长并不需要S型活细菌的DNA B．补充R型菌生长过程中所需要的营养物质 C．可以直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素 D．与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照 解析：　该步骤是艾弗里完成肺炎双球菌的体外转化实验的重要步骤，其目的是与S型菌中完整DNA进行转化作对照，说明遗传物质是DNA，而不是DNA的水解物，为理解DNA的功能打下基础。 答案：　D 2．下面为肺炎双球菌转化实验中基本步骤的图示。有关说法正确的是(　　) A．①要加热处理，②要将提取物分别加入不同培养基，③要转入固体培养基 B．①不加热处理，②要将提取物分别加入同一培养基，③要用液体培养基 C．③要转入固体培养基培养，加入DNA提取物的结果可能有S型和R型两种菌落 D．③要转入固体培养基培养，结果只有S型或R型一种菌落 答案：　C 3．生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌实验，如下图。下列有关分析不正确的是(　　) A．理论上，b中不应具有放射性 B．b中含放射性的高低，与过程②中搅拌是否充分有关 C．若b中含有放射性，与过程①中培养时间的长短有关 D．上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质 解析：　用35S只能标记噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体侵染细菌时，其蛋白质外壳只能留在细菌的细胞外，而搅拌的目的是使吸附在细菌细胞外的噬菌体及蛋白质外壳与细菌分离，离心是让上清液中析出噬菌体颗粒，沉淀物中留下被感染的大肠杆菌，因此，搅拌越充分，蛋白质外壳与细菌分离得越彻底，b中放射性越低，如果使蛋白质外壳与细菌彻底分离，则b中不含放射性。上述实验并没有“示踪”DNA在遗传中的作用，因此不能证明DNA是遗传物质。b中理论上不含放射性，与①过程中培养