2020年春八年级数学下册第1章直角三角形1.2直角三角形的性质与判定Ⅱ第3课时勾股定理的逆定理课件新版湘教版.pptxVIP

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2019-09-21 发布于天津
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2020年春八年级数学下册第1章直角三角形1.2直角三角形的性质与判定Ⅱ第3课时勾股定理的逆定理课件新版湘教版.pptx

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第1章　直角三角形;第3课时勾股定理的逆定理;第3课时　勾股定理的逆定理;目标突破;[解析] 分别计算三角形三边的平方，然后判断它们之间的关系，根据勾股定理的逆定理判断它们是否能构成直角三角形．;【归纳总结】由三边判定直角三角形的步骤 (1)找出最长边； (2)看两条较短边的平方和是否等于最长边的平方．若相等，则是直角三角形，否则不是直角三角形．;例2 教材补充例题如图1－2－7，在△ABC中，AD⊥BC，垂足为D.如果CD＝1，AD＝2，BD＝4，试判断△ABC的形状，并说明理由．;第3课时　勾股定理的逆定理;第3课时　勾股定理的逆定理;目标二　能综合应用勾股定理及其逆定理解决问题;[解析] 要求四边形ABCD的面积，可将它转化为两个三角形的面积之和，因为AB⊥BC，所以连接AC，可得△ABC为直角三角形，同时，根据勾股定理的逆定理可证明△ACD也是直角三角形，故四边形ABCD的面积等于Rt△ABC和Rt△ACD的面积之和．;第3课时　勾股定理的逆定理;【归纳总结】勾股定理及其逆定理综合运用的方法 (1)先由勾股定理求出一个三角形的某一边长，再由勾股定理的逆定理确定另外一个三角形的形状，进而解决其他问题． (2)求不规则图形的面积常用的方法是割补法——即把不规则图形分割或拼补成规则图形，然后再用相关知识将问题解决．;总结反思;知识点二　勾股数;;第3课时　勾股定理的逆定理