课堂教学如何培养地理核心素养学习资料.pptVIP

;一、简单地认识地理核心素养; ?综合思维：指人们全面、系统、动态地认识地理事物和现象的思维品质和能力。（内涵）具备综合思维这一核心素养，学生能够从多个维度对地理事物和现象进行分析，认识各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系，并在一定程度上解释其发生、发展和演化的过程，从而较全面地观察、分析和认识地理环境特点，辩证地看待地理问题。 ?一种认识地理环境整体性的思维方式;;;二、高中地理课堂教学中地理核心素养的体现与培养;培养学生的人地协调观要从以下途径入手;;;;;培养学生的综合思维要从以下途径入手。;;;;;一、明确区域位置：运用地图定位策略?;　二、明晰区域要素;三、明白区域特征：;;立足课堂教学，培养学生的地理实践力;;;回顾2017小高考; 当看到小高成绩是有39人没过关时，想到的是一定排名倒数的，因为去年只有十几个没过都排名第四。在往前兄弟学校经常考100%，为什么会出现这种情况呢？ 1、学生的素质越来越低了，无论你怎样教、盯、看、面批，总有一些孩子无所谓。 2、试卷的难度、灵活性有所增加了，尤其是试题越来越注重能力的考察了。 ;我们三中情况更是糟糕。最主要的原因是，借读生不仅仅是数量多，比例大，而且都是新沂市区、郊区的很多有钱，或有点权，又或能和有权的人扯上关系，自我感觉较好的家庭。这些孩子们学习没有主动性，还脾气很大。; 能取得如此的成绩 首先要感谢教师发展中心领导，尤其是陆老师的督促与指导，给了我们努力的动力和方向。其次成绩的取得在此我要感谢我们三中原来的高二地理组各位的任劳任怨，密切配合。其实在这个组中我年龄不大，各位前辈给了很多好的建议，并对于给自己的工作任务都保质保量的完成。;具体策略：;一：研究课标与考题;课标是我们教学的最主要抓手，结合近2017的小高考试题，我们来看看每个考点的情况。;1;“神舟十一号”载人飞船于北京时间2016年10月 17日7时30分,在酒泉卫星发射中心发射升空。据 此回答3～4题。 3.美国纽约(西五区）的华人收看飞船发射直播时， 当地时间是 A. 16日6时30分 B. 16日18时30分 C. 17日4时30分 D. 17日20时30分 4.下列光照图中，最符合该日全球昼夜状况的是 D ; 自然环境中的物质运动和能量交换;2016年9月25 日，全球最大的球面射电望远镜FAST在贵州平塘喀斯特洼坑“大窝凼”中建成启用。图2为“喀斯特洼坑形成过程中不同时期的地质状况示意图”。读图回答5～6题。;41.图15为“某区域地质剖面及水循环示意图”。阅读材料，回答下列问题。(7分);天气与气候;图3为“我国北方某地2017年2月19日～24日天气状况示意图”。读图回答7～8题。7.影响该时段天气状况的天气系统是A.低压中心 B.暖锋C.准静止锋 D.冷锋8.该天气系统过境，可能带来的灾害是A.台风 B.干旱 C.寒潮 D.雾霾;图4为“世界局部大洋环流和气压带、风带分布示意图”。读图回答9～10题.9.有关图示海域大洋环流的叙述，正确的是 A.分布在北半球中低纬度海区B.①洋流的形成受东南信风影响C.②位于寒流与暖流的交汇处D.③洋流对沿岸有降温减湿作用 10.由图示信息可知A.此时太阳直射于南半球B.甲气压带控制区盛行上升气流C.乙海区位于中纬西风带D.该区域水平运动物体向右偏转;图5为“大气的受热过程示意图”，表1为“拉萨和广州相关地理信息表。读图表回答11～12题。;11.与广州相比，拉萨A.①较大 B.②较大 C.③较大 D.④较大12.拉萨成为“日光城”的最主要原因是A.海拔较高，离太阳较近  B.旅游业发达，大气污染小C.纬度较高，夏半年白昼时间较长  D.空气稀薄，对太阳辐射削弱少;水圈;图4为“世界局部大洋环流和气压带、风带分布示意图”。读图回答9～10题.9.有关图示海域大洋环流的叙述，正确的是 A.分布在北半球中低纬度海区B.①洋流的形成受东南信风影响C.②位于寒流与暖流的交汇处D.③洋流对沿岸有降温减湿作用;41.图15为“某区域地质剖面及水循环示意图”。阅读材料，回答下列问题。(7分);自然环境的整体性和差异性;41.图15为“某区域地质剖面及水循环示意图”。阅读材料，回答下列问题。(7分);44．阅读材料，回答下列问题。（8分）材料一 武汉市积极触入“一带一路”和长江经济带国家战略，建设亚欧经济廊道，2012年开通了“汉新欧”国际铁路货运通道。材料二 图19为“‘汉新欧’铁路货运通道示意图