四数下第一周.docVIP

PAGE PAGE 10 券桥乡第一中心小学 周 课 时 教 案 科目： 数 学 周次： 第 一 周 班级： 四 （2） 班 任课教师 ： 刘建中 2016年2月24日 本 周 教 学 计 划 1. 只含有同一级运算的四则混合运算 1课时 2. 含有两级运算的四则混合运算 1课时3. 含有括号的混合运算 1课时4. 混合运算 1课时5. 有关0的计算 1课时 课题：只含有同一级运算的四则混合运算 第一课时 教材、 学情 分析 在学生已学一步计算的基础上，整理，迁移，学习两步计算式题和相关解。 决问题 知识、 能力 目标 1、在观察、整理信息中发现、提出问题 2、知道含有同一级运算的运算顺序。 3、在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 学习 重点、 难点 在解决问题的过程中，掌握加减混合运算顺序 会计算带有加减、乘除混合运算的式题。 教学方法与教具 设疑启发，自主探究，合作交流。主题图 活动内容设计 一、设疑自探 (一)激趣导入 1、同学们，你们心目中认为什么样的景色是最美的？（鸟语花香、晴空万里、茫茫草原、雪景……）今天，老师带大家到冰天雪地游乐园去看看。 观察主题图，你能从图中获得哪些数学信息？ （二）自探提示 1、从例1中你能获得哪些数学信息？怎样列式计算？ 2、从例2中你又能获得哪些数学信息？怎样列式计算？ 3、对比例1和例2的算式，你有什么发现？ 4、想一想，在一个算式中如果只含有同一级运算，它的运算顺序是什么? （三）自学检测 先说出下列各题的运算顺序，再口算出结果。 21+79-32 36÷6×15 28×5÷70 58-26+44 二.解疑合探 （一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。 （二）师生互探 1、解答各小组自学中遇到不会的问题。 （1）让学生提出不会的问题，并让学生解决。 （2）教师引导学生解决学生还遗留的问题。 (3)告诉学生：加法和减法叫做第一级运算，乘法和除法叫做第二级运算。 （4）让学生说一说，书写时应注意的事项。（用递等式、等号对齐等） 2、指名小结，教师板书：在四则混合运算中，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算。 三.拓展运用 1、口算下列各题，看谁算得又对又快。 27÷3×7 45+8-23 28÷4 2、用小棒摆了8个六边形，如果用这些小棒摆正方形，可以摆几个? 课堂小结：谈谈你有什么收获？有什么感受？还有问题吗？（学生总结不完整的地方，教师要适当补充总结） 四.快乐测评 1、计算下列各题，注意运算顺序。 49+154-38 120-65+312 78÷3×15 46×15÷23 2、图书室有故事书98本，今天先借出了46本，又还回了25本，现在图书室有故事书多少本？ 作业布置 练习一14 板书设计: 教后反思： 教研组意见 教导处意见 检查结果 检查人 课题：含有两级运算的四则混合运算 第二课时 教材、 学情 分析 在学生已经学习同级运算的基础上迁移，拓展，学习含有两级运算的四则 混合运算，解决一些实际问题。 知识、 能力 目标 1.使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序 2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的 策略和方法，学会用两步计算的方法解决一些实际问题。 学习 重点、 难点 进一步掌握含有两级运算的运算顺序 掌握含有两级运算的运算顺序。 教学方法与教具 设疑启发，自主探究，合作交流。主题图 活动内容设计 一、设疑自探 （一）复习旧知 1、什么是第一级运算？什么是第二级运算？如果一个算式里只含有同一级运算，它的运算顺序是什么？ 2、如果一个算式里既含有第一级运算又含有第二级运算，它的运算顺序又是 怎样的呢？（揭示课题并板书） （二）自探提示 1、认真读题，结合情境图分析：题中有哪些已知条件？要计算买门票需要多少钱该怎样列式？你有几种解答方法？ 2、在列出的算式中，既有乘、除法又有加、减法，怎样计算？ 3、你能总结出含有两级运算的四则混合运算的运算顺序吗？ （三）自学检测 去“冰雪天地”游玩，如果买3张成人票，付100元，应找回多少钱？ 二、解