大学生思想政治工作存在的问题与对策研究.docVIP

PAGE PAGE 1 大学生思想政治工作存在的问题与对策研究 　　摘要：在当下社会转型之期，随着高等教育改革的不断深化发展，高效学生教育工作进入新时期，在保持一贯传统之余，呈现出了新特点。相应地，传统的大学生思想政治工作面临着诸多新挑战与新问题。本文回顾了我国建国以来大学生思想政治教育工作的历程，并以广州大学生思想政治工作存在的问题为出发点，总结经验教训，逐一分析问题产生的原因，提出相应的解决措施，以期对于改善大学生思想政治工作有一定作用。 　　关键词：大学生；思想政治工作；问题；对策 　　中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1812-2485（2013）05-004-04 　　引言 　　大学生的思想政治教育一直是各大高校十分重视的部分。大学生的思想政治教育工作，关系到学生、学校、社会的发展。国家的发展需要人才，而高校是培养人才的摇篮。高校一直以为社会培养更多的社会人才为目标，开展各项教学工作，而思想政治工作更是其中的重中之重。本文通过对广州大学城大一至大四学生，就目前思想政治工作存在问题及改善方向进行问卷调查（问卷总数，5000份，各年级投放比例为1：1：1：1，有效回收问卷为4601份，回收率为92%），并对调查结果进行分析，从各方面提供具有针对性的建议。 　　1研究背景：我国大学生思想政治教育工作的发展历程 　　自1949年底，全国教育工作会议召开，要求组织开展大学生思想政治教育工作以来，我国高校思想政治教育工作已经走过63个年头。六十三年的探索发展为明晰我国现阶段大学生思想政治工作特点、问题以及相应对策的提出提供了丰富的参考材料。认真回顾六十三年的发展历程，总结其中的经验教训，对于深化教育体制改革，实现思想政治教育工作创新具有重要意义。 　　概括而言，我国大学生思想政治教育工作的发展历程可以大致分为以下三个阶段： 　　1.1曲折摸索阶段 　　这一阶段从开国初期持续到文革结束，是我国大学生思想政治教育工作的开端。在这一阶段，《高等学校暂行章程》《关于加强党对青年团的领导给各级党委的指示》等一系列重要文件将改造旧教育的任务与开展爱国主义、集体主义、国际主义的任务相结合，初步明确了大学生思想政治教育工作的目的、原则和方法。在思想上，为实现由新民主主义到社会主义的过渡做出了重要贡献。 　　遗憾的是文革时期，文宣队取代了传统的思想政治工作队伍，“两个估计”“工农兵学员是教育革命的生力军”等错误认知严重破坏了大学生的思想政治教育工作，使其陷入停滞。这是我国大学生思想教育历程中的一个惨痛教训。 　　1.2重振改革阶段： 　　1978年，11届三中全会召开，揭开了中国改革开放的序幕，同时也为大学生的思想政治教育提供了一个新的开始。在社会工作重心从“以阶级斗争为岗”转移到“一切以经济建设为中心”的大背景下，各高校的工作重心也重新调整为“以人才培养与科学研究为中心”，为重建大学生思想政治教育工作提供了理论依据与良好的政治经济环境。 　　随着改革开放的深入，大学生思想政治教育改革也得到进一步发展。1986年十三届四中全会等一系列重要会议的的召开，制定并落实了一系列大学生思想政治教育的大政方针。国家领导人多次强调，要求各级高校在建设完备的文化知识教育体系的同时，要将德育放在首位，确立正确的政治方向。《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》《中国普通高校德育大纲（暂行）》等指导性文件的颁布，标志着我国大学生思想政治教育发展进入一个新时期。 　　1.3科学发展阶段 　　进入二十一世纪，“育人为本”的教育理念深入人心。我国大学生思想政治教育工作愈发注重育人为本，德育为先。增强了心理危机干预和心理咨询方法的运用，注重教育理念、教育内容、教育方法的革新。2004年《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》颁布，促成了全社会共同参与大学生思想政治教育的良好氛围，从政策上，将马克思主义中国化最新成果融入大学生思想政治教育工作中，使大学生思想政治教育工作在理论与实践上取得新发展，新突破。 　　2现有大学生思想政治教育工作模式局限性 　　由我国大学生思想政治教育工作的发展历程来看，我国大学生思想教育紧跟社会发展大势，由党领导，在不同时期背负着不同社会责任，具有相当的继承性与创新性。而其中，有一个鲜明的特点：以理论课堂为主阵地。 　　自新中国初期的开始“新民主主义论”“社会发展史”“辩证唯物论与历史唯物论”等课程，到现在各大高校必修的《思想道德修养与法律基础》《马克思主义基本原理概论》《毛泽东、邓小平理论和‘三个代表重要思想’概论》《中国近代史纲要》，高校的思想政治理论课不断改革发展，课程设置呈现体系化，多样化趋势。而且随着改革的深入，高校思想政治课作为教育主渠道的地位不断强化。而该种教育模式具有以下隐患： 　　2.1