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;第一课时;;;;;流利读课文：
1、同学们，我们已经认识了生字、生词，现在请自由朗读课文，把语句读通、读顺。标出自然段序号。
2、同桌互读，看谁读得正确、流利。;;第二课时; 品读文义，交流感悟：
现在请同学们再认真地读读课文，小组讨论以下问题：
1、文中给我们讲述了一个怎样的故事？
2、科利亚的心情有什么变化？
3、你从哪些句子和词语中感受到了科利亚孤独？; 科利亚病了，住进了医院。他得的是传染病，医院规定，谁也不能来看他，他也不能到病房外面去。
;? 传染病，即传染性疾病，是由病原体引起的、能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传染的疾病。传染病不仅能给患者本人的生命健康带来危害，而且能在人群中相互传播，引起暴发流行，给社会造成巨大危害。如：流行性感冒、病毒性肝炎、艾滋病、埃博拉病毒等。; 课文讲科利亚得了传染病，住进了医院，正当他感到孤独的时候，米沙和同学们用“红气球”去探望他，让他得到了安慰，他高兴地笑了。;品读文义，交流感悟：
2、科利亚的心情有什么变化？;品读文义，交流感悟：
请同学们再读一读课文1-2自然段，思考、讨论以下问题：
3、你从哪些句子和词语中感受到了科利亚孤独？;; 科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。他觉得真没意思。;看，柯利亚笑了！;品读文义，交流感悟：
请同学们朗读课文3—5自然段，思考以下问题：
4、柯利亚为什么高兴地笑了？
5、柯利亚看到了这个可爱的笑脸，他想到了什么？; 突然，一个红气球摇摇摆摆
地飘了上来，在科利亚房间的窗
户前停住了。气球停了一会儿，
开始一上一下地动起来，这是怎
么回事？
科利亚仔细一看，气球上画
着一张可爱的小脸。 ; 这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。柯利亚的心情一下子好了许多。他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。;○假如你也是科利亚的伙伴，你怎样安慰他？
○如果你是柯利亚，你又会说些什么呢？;雪中送炭见真情，
助人??乐献爱心。
人人献出一点爱，
人间永远是春天。;品读感悟:;你喜欢哪句话,为什么?;你喜欢哪句话,为什么?;再见！
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