我们怎样区分声音2.pptVIP

* 2.3 我们怎样区分声音(续) 第二章 声音与环境 sound Environment 复习提问 (1）声音的高低叫_____，它跟声源振动的________有关。 （2）二胡、钢琴、小提琴通过___的振动发声，长而粗的弦发声的音调____。 (3)人的发声频率为85-1100Hz，听声频率为_____________。 20-20000Hz 频 率 音调 弦 低 （4）一位女高音正在轻声为一名放声高歌的男低音伴唱，他们谁的音调高？ 女高音；轻声和放声高歌又指什么？ 声音的强弱—响度loudness 响度——俗称音量或声量。 响度在生活的体现： 1、电视机声音太大，调小点…… 2、你回答问题大声点…… 3、上课讲悄悄话…… 声音的强弱—响度loudness 活动1 响度与什么因素有关？ 1、猜想 2、设计实验 3、探究活动 观 察 实 验 1、轻敲 2、重敲 哪个图中的小球振动的幅度大？ 甲 乙 振幅：描述物体振动的幅度. 实验结论 响度与振幅有关： 声源振动振幅越大，声音的 响度越大. 声音的强弱—响度loudness 就是波形的高低，箭头的范围是「振幅 」，振幅越大代表响度越大。 用波形比较振幅 响度小 响度大 用波形比较振幅 响度的单位-分贝(dB)，可用分贝计又称为噪声计进行测量。 人耳能听见的最弱声音 0 尖锐使耳朵疼痛的声音 120-140 飞机引擎的声音 100-120 火车经过的声音 80-100 热闹街上的声音 60-80 一般说话的声音 40-60 安靜教室的声音 20-40 微風吹动树叶的声音 0-20 声 音 分贝数 分贝数越大，声音越强！ 1、离声源远，听声 2、离声源近，听声 比较：那个声音强？ 小 实 验 响度还跟距离声源的远近有关 举例 课 堂 思 考 ［思考1］“引吭高歌”与“低声细语”中的“高”与“低”指的是_______,“女高音歌唱家” 和“男低音歌唱家”中的“高”与“低”指的是______。 ［思考2］蚊子的叫声与黄牛的叫声相比，_____的音调高；_____响度大！ 响度 音调 蚊 子 黄 牛 声音的品质 小实验 音频 1 2 周恩来总理的声音 毛泽东主席的声音 同学辨人 一、 二、 音色——声音的品质，曾叫音品 活动2 辨别不同的声音 发声体的材料、结构，以及发声方式等因素决定音色 响度 音调 音色 含义 决定因素 相 关 问 题 声音的强弱 声源振动的幅度；距离声源远近 振幅：物体振动的幅度 单位：分贝（dB） 声音的高低 声源振动的频率 频率：物体每秒内振动 的次数。 单位：赫兹（Hz） 声音的品质 发声体本身的材料、结构、发声方式 音色是辨别不同发声体的依据 概念 乐音的三特性 *