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* 想一想,说一说 1.声音是如何产生的? 声音是由物体的振动产生的。 2.声音是借助什么向远处传播的? 声音靠介质传播。 3.传播声音的介质包括哪三类? 4.声音在介质中以什么样的形式传播? 声音在所有介质中都以声波的形式传播。 传播声音的介质包括固体、液体、气体三类。 看一看,想一想,说一说 敲小鼓,看纸屏架上吊着的小球会出现什么现象?你能说明其中的道理吗? 敲小鼓产生振动,发出声音,声音以波的形式向四面八方传播,其中一部分冲撞纸屏,使纸屏产生振动,从而引起吊靠着纸屏的小球随着跳动。 现象:小球随着鼓声跳动。 其中的道理: 3 我们是怎样听到声音的 想一想:耳朵的构造是怎样的呢? 你了解 互相观察 以小组为单位,猜一猜,画一画耳朵的结构。 一、 了解耳朵的结构 ? 耳朵的结构: 声音 二、 了解听觉形成的过程 观看资料,了解听觉的形成过程。 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经 声音 听觉形成的过程 耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经 三、了解人耳各部分的作用 顺序 作用 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经 产生振动 传递振动 收集声波 产生神经信号 报告大脑 传递声波 (实验册第39页) 四、 拓展活动 1.耳廓与听力有什么关系? (实验方法参考课本第35页) 我发现耳廓的作用是: 收集声波 2.这些声音听起来舒服吗? 我们能听到许多声音,它们给人的感觉相同吗?你有什么发现? *
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