浙教版九年级上册科学第一章第一节物质的变化张课件.ppt

浙教版九年级上册科学第一章第一节物质的变化(49张PPT);举出你所知道的自然界中物质变化的例子;生活中物质变化的例子:;生活中物质变化的例子:;植物的光合作用;物质的变化; 如何用分子、原子的观点解释物理变化和化学变化？（水变成水蒸汽？水通电得到氢气和氧气？）;通电;如何用分子、原子的观点解释物理变化和化学变化？;考考你： 这是什么变化？;请仔细观察：这其中发生了什么变化？;物质的变化;我们如何了解身边的事物所发生的变化呢？;让我们一起做一个实验：;二.探究物质变化的方法;二.探究物质变化的方法;5.实验完成后，熄灭酒精灯，冷却大试管，再在 冷却后的硫酸铜白色粉末中逐滴加水，观察有 什么现象产生。;现在，我们对看到的现象进行分析;我们如何了解身边的事物所发生的变化呢？;思考：根据前面的观察，你能总结出硫酸铜 晶体有哪些性质吗？;回顾：物质的性质;你能说出性质和变化的区别吗？;一 物质的性质和变化的区别 物质的性质和变化是两组不同的概念，二者之间既有区别又有联系。 性质是物质固有的属性，是物质的基本特征，是变化的内因（即变化的依据），而变化只是一个过程或现象，是性质的具体体现，即性质决定变化、变化体现性质。 物质的变化和性质在描述上是不同的，物质性质的描述在物质变化的基础上增加了“可以或不可以”、“能或不能”、“容易或不易（难）”等说法。;例：下列文字描述了有关物质的变化和性质： ①潺潺的流水能蒸发成水蒸气 ②水蒸气可以变成天空中的白云 ③白云变成了雨滴或雪花降落到地面 ④铁矿石冶炼成铁 ⑤钢铁可能变成铁锈 ⑥煤着火燃烧，残余一堆灰烬 请分析： 其中属于物理性质的是______（填序号，下同）；属于化学性质的是____；属于物理变化的是________；属于化学变化的是________。 解题思路： 描述物质性质时，一般用“能”、“易”“可以”、“具有”等词”。这一解题思路，便会得出答案。;三.物质变化规律的应用 ;1.学校购买了几瓶无水酒精，有人怀疑有假。请你设计一个实验 证明该酒精中是否真的含有水分？ ;小结;物质的??化;?可直接受热的： 试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等 能间接受热的： 烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网);（1） 用途： a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。b、溶解少量固体?? c、收集少量气体;c、加热固体时，试管口要略向下倾斜， 且未冷前试管不能直立， 避免管口冷凝水倒流使试管炸裂。d、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出）， 使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸）， 管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。;2． 试管夹（1） 用途：夹持试管（2） 注意事项： ①从底部往上套，夹在距管口1/3处 （防止杂质落入试管）②不要把拇指按在试管夹短柄上。;3．玻璃棒　　（1）用途：搅拌、引流 （过滤或转移液体）。　　 （2）注意事项： ①搅拌不要碰撞容器壁 ②用后及时擦洗干净;4． 酒精灯（1）用途： 化学实验室常用的加热仪器　（2）注意事项：①使用时先将灯放稳，灯帽取下 直立在灯的右侧，以防止滚动和便于取用。②使用前检查并调整灯芯 （保证更地燃烧，火焰保持较高的的温度）③灯体内的酒精不可超过灯容积的3/4， 也不应少于1/4（酒精过多，在加热或移动 时易溢出；太少，加热酒精蒸气易引起爆炸）④禁止向燃着的酒精灯内添加酒精 （防止酒精洒出引起火灾）;⑤禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯， 应用火柴从侧面点燃酒精灯 （防止酒精洒出引起火灾）。⑥应用外焰加热（外焰温度最高）。⑦用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可 用嘴吹熄。（防止将火焰沿着灯颈吹入灯内）⑧用完后，立即盖上灯帽 （防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃）。⑨不要碰倒酒精灯，若有酒精洒到桌面 并燃烧起来，应立即用湿布扑盖或撒 沙土扑灭火焰，不能用水冲，以免火势蔓延。;5． 胶头滴管、滴瓶（1） 用途： ①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。②滴瓶用于盛放少量液体药品。（2） 注意事项：①先排空再吸液　②悬空垂直放在试管口上方，以免沾污染滴管③吸取液体后，应保持胶头在上，不能向下或 平放，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头；④除吸同一试剂外，用过后应立即洗净， 再去吸取其他药品（防止试剂相互污染。)⑤滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即 插入原瓶内，不得弄脏，也不必用水冲冼。;6． 铁架台（包括铁夹和铁圈）（1） 用途： 用于固定和支持各种仪器， 一般常用于过滤、加热等实验操作。（2） 注意事项： a、铁夹和十字