汽车应用与维修专业教学计划.docVIP

汽车运用与维修专业 教　学　计　划 学制三年（招收初中毕业生） 邳州市中等职业学校 2010年10月 汽车运用与维修专业课程设置 一、招生对象与学制 本专业招生对象为初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。 二、培养目标与业务范围 (一) 培养目标 本专业培养掌握汽车发动机原理与检修、汽车检测设备的应用与维修、汽车变速器原理与检修、汽车检测与故障诊断等方面的专业知识，能适应社会主义现代化建设需要，适应汽车生产、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型劳动者和中级专门人才 二、就业面向 ?本专业毕业生主要面向国营企业、合资企业、私营企业、、汽车维修厂、个体汽车维护业，4S店、汽车制造厂、汽车检测部门、汽车零配件厂，就业渠道可以覆盖汽车保养、汽车维修、汽车检测、汽车技术服务、汽车装配、汽车零配件生产营销等岗位群体。 ， 三、人材培养知识结构、能力结构及要求 (一)、思想道德要求：培养学生热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有爱国主义、集体主义和良好的思想品德以及强烈的法律意识和公民道德修养，遵纪守法，诚信敬业。 (二) 知识结构与要求 1. 掌握语文、数学、物理、外语等本专业所需的文化基础知识。 2．掌握本专业必须的机械制图、机械基础、工程材料及电工、电子技术等基础理论，掌握读图和制图的基本知识，掌握本专业必须的机械基础知识。，能熟练的运用与本专业相关理论知识 3. 掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识 4. 掌握计算机应用方面的基本知识。 5. 掌握汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论与实践知识。 具有汽车维修企业的基本运行与管理知识，掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。 6. 掌握一到两个专门化。 (三) 能力结构与要求 1. 具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。 2. 具有汽车基本性能试验的能力，具有分析和解决本专业技术问题的基本能力。 3. 学习一门外语，借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一般专业外文技术资料。能熟练的运用和处理本专业一般性中、英文技术资料。 4. 具有初步的计算机操作能力，能运用Office办公软件和网络信息技术进行汽车行业管理及日常业务工作。并通过国家计算机等级(一级B)考试。 5. 具有一定的自学能力和获取信息的能力。 6. 具有汽车维修及汽车驾驶技能，并考取汽车维修工等级证（中级）。 7.具有汽车基本性能试验的能力 8.具有必需的机械、电工和电子、液压技术等基本技能； 9.具有分析和解决汽车专业技术问题的基本能力。 （四）专业能力： 　　　获得汽车电工中级证、汽车维修中级工证，是汽修行业的中级技术人才，在各类汽车维修、养护企业从事汽车性能检测、维护、修理工作，也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。 四、课程设置及教学要求 (一) 文化基础课（总学时：864学时） (1) 职业道德与职业指导(36学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质，自主择业、立业创业的自觉性。 (2) 法律基础知识(36学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。 (3) 经济与政治基础知识(36学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。 (4) 哲学基础知识(36学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最