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内训师培养体系 内训师培养方案 初级讲师 中级讲师 高级讲师 专业讲师基本能力 互动教学能力（初阶版） 面授课程 培训课程规划/设计能力 互动教学能力（进阶版） 培训需求分析能力 培训效果评估、追踪能力等 培养活动 名师茶话会 金话筒大比拼 午餐沙龙 网络交流平台 内部讲师培养方案，面授、实践、辅导相结合，强化所学技能，保证培养成果 学习项目设计及课程开发能力培养 《学习项目设计》课程大纲 课程开发环节实施阶段采用教练式开发：即雅典娜学苑内训师为开发主体，提供方法论与过程指导，推动内训师课程开发能力形成。 课程开发环节实施安排 PHASE 1： 课程开发能力培训 第一次集中 内容开发 第二次集中 教学设计 第三次集中 要件开发 第四次集中 系统化教学设计与课程开发 课程开发集中研讨与促动 课程开发分组研讨与促动 课程试讲与评审 课程开发 导入破题 完成课程大纲 完成课件初稿 确认重点 课件终稿 讲师手册制作 完成课程包 认证 PHASE 2： 教练式课程开发 PHASE 3： 课程试讲与评审辅导 学习项目设计 本阶段采用标准开发方法论（课程开发方法论示例） 首先通过课程需求分析确定课程或项目定位 进?步设计课程架构、萃取课程内容，形成内容大纲 然后，将萃取出的组织经验（教学内容）以教学事件为载体，对其教学策略与教学方式进行策略性选择与整合 完成教学设计后，统一设计开发完成课程包
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