散文诗《雪》上课用.pptVIP

整体感知课文 一、听朗读，为黄颜色的字注音： 处（ ）子 磬（ ）口 塑（ ）雪罗汉 粘（ ）结 脂粉奁（ ） 目光灼灼（ ） 朔（ ）方 粘（ ）连 凛（ ）冽（ ） 蓬勃的奋飞的雪 在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 小组讨论:江南的雪和朔方的雪各有什么特点? 江南的雪 品雪 江南的雪有什么特点？（用文中的话回答） 朔方的雪有什么特点？ (用文中的话回答） 滋润美艳之至 永远如粉、如沙，他们绝不粘连蓬勃的奋飞。 本文采用____的写作手法,描写了________和________。 对比 江南的雪 朔方的雪 哪些文句表现“江南的雪”的“滋润美艳之至”？ 那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中的血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草…… (第一段) 作者用两个极含表现力的比喻：“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”一虚一实，形象的写出了江南雪景的滋润美艳特质。 通过宝珠山茶的血红，单瓣梅花的白中隐青，磬口腊梅花的深黄和杂草的冷绿与雪野的洁白形成了鲜明的对比。进一步突出了江南的雪是色彩斑斓、明艳秀丽的。 作者是怎样来写“江南的雪”的“滋润美艳之至”的？ 品味语言 雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。 描绘出事物的色彩，产生积极的视觉效果，生动形象，能充分调动人的想象。 品 味 语 言 揣 摩 意 蕴 说说加下划线词语的表达作用： 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的 灿烂的雪花。 分析： 三个修饰语,从温度、硬度和颜色三个不同角度写出了雪花“冷” 、 “硬”和“白”的特点，显示了雪花不向严寒屈服的品格.。 朔方的雪 品雪 哪些文句表现“朔方的雪”的“如粉、如沙”？ 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。(第四段) 作者通过描写，突出了朔方的雪那种撼天动地的力量和锐不可当的气势：“在无边的旷野上，在凛冽的天宇下”，“弥漫太空”的飞雪，“如包藏火焰的大雾”，不仅自己“升腾”“旋转”“灿烂的生光”，而且使整个“太空旋转而且升腾地闪烁”。尽现北国飞雪的壮美和独立张扬的个性。 作者是怎样来写“朔方的雪”的“如粉、如沙”的？ 作者称北方的雪是什么？由此可以看出作者对北方雪的什么态度？(从课文里找答案) 明确：是死掉的雨，是雨的精魂。 对北方的雪的喜爱。这句话是对朔方雪的赞美，歌颂了朔方雪面对严寒而又严酷的环境表现出的坚强、不屈不挠的精神。 北方的雪的特质之一是孤独，在文中还被表现成死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，让它成了雨的精魂——凝聚了所有坚强内核的精魂。 作者更欣赏哪里的雪？ 江南的雪 北方的雪 滋润美艳 明艳有趣 不能持久 如粉如沙 决不粘连（孤独） 蓬勃奋飞 对故乡的深情怀念 与热烈赞美 借景抒情 赞美、歌颂斗争精神和不屈意志。 对比。更喜爱北方的雪 描写南方的雪表达了对故乡的深情怀念与热爱,也流露出柔美事物不能永存的惋惜。 描写北方的雪赞美、歌颂敢于直面现实战斗精神和不屈意志。 雪 鲁 迅 暖国的雨：变不成雪花 江南的雪：滋润美艳之至 朔方的雪：如粉如沙蓬勃 蓬勃奋飞 对 比 单调 丰富多彩之美 雪罗汉（不能长久） 孤独的雪 死掉的雨 雨的精魂 赞美独立与张扬的个性精神 1、“隐约着的青春的消息”表现在哪些地方？ 2、第二段描写的色彩有 、 、 、 。 这些描写运用了 手法。 表现在对雪地中花草的描写中。 血红、白中隐青、深黄、冷绿、映衬 课堂练习 2、对写雪地塑罗汉的作用分析正确的几项是（ ） A、写出了儿童的活泼可爱而又天真幼稚，以暗示南国的雪之喻意