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学科教师辅导讲义 年 级： 辅导科目：语文 课时数：3 课 题 成语、谚语、歇后语 教学目的 唤起学生对成语、谚语、歇后语的感知 了解新课标中初中阶段的要求“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用” 通过练习让学生掌握考查的题型及重点 教学内容 知识储备 初中部分 词语的理解与运用是初中语文教学的重点，也是中考的重点。各省市对词语的考查，内容丰富、范围广泛、题型灵活，直接检测学生运用语言的能力。此考点对学生的基本要求是：对初中语文教材中的重要词语要做到会读、会写、会解释、会运用，对日常生活中的常用成语、俗语要有所理解，更重要的是能结合具体语境对词语进行动态的理解与感悟。 对成语的理解与运用考查的具体要求：能了解常用成语的出处、成语的结构类型、感情色彩、熟练掌握成语的意义。 突破方法：对于成语的理解与运用，关键是对其意义的理解，应抓住其中的关键字，先理解其原始义，再试着揣摩它“比喻什么”或“形容什么”；同时，对一些特殊成语应从感情色彩、结构类型、使用对象等方面来分类梳理，以便比较、理解。 典型例题 应用练习 答案： 附：初一语文中学生词语能力竞赛 （本卷满分为120分，比赛时间为90分钟） 一、成语知识（60分） （一） 填空；构成成语。 1、 填上反义词，构成成语。（4分） ①_____仆____继, ② 出_____入_____,③______此_____彼，④______珠_____投 ⑤____入_____出，⑥删____就_____，⑦惩_____扬______， ⑧嘘_____问_____ 2、 用与人体器官相关的字，将下列成语补充完整。（4分） ①____开____绽，②_____枪_____剑，③_____蜜_____剑，④_____濡____染 ⑤____重____轻，⑥_____惊_____战，⑦_____高_____低，⑧_____亡_____寒 3、叠字成语：（4分） ①________逼人，②________私语，③得意________，④人才________ ⑤________寡欢，⑥_________不安，⑦虎视_______，⑧沸沸________ 4、填空，构成四字成语。（５分） ①丰_____伟_____；②_____漓尽______；③杀一_______；④______阔_____论 ⑤娓娓________；⑥支离________；⑦_______先_______后 ⑧随声________；⑨眼花________；⑩屈______纡_______ 5、补全下列多字成语。（8分） ①一言既出，_________；⑵与其临渊羡鱼，____________；⑶一人得道，_________ ⑷______，谦受益；⑸_________疏而不漏；⑹以其昏昏______；⑺一失足________ ⑻来者不善，__________；⑼百尺竿头，__________；⑽兵来将挡，_________ ⑾千里之堤，________；⑿差之毫厘，__________；⒀成事不足，___________ ⒁道高一尺，___________,⒂___________败絮其中；⒃呼之即来，_____________ 6、下列每行成语中，各故意漏掉了一个字，请用一个成语把漏掉的字嵌进去。（2分） 例：（ ）心狗肺 十（ ）九空 （“引狼入室”嵌入） ①巧夺天（ ） （ ）事如神 （ ） ②（ ）通广大 光天（ ）日 （ ） （二）、按意思答成语。 (7分) ⑴最大的手（　　　　）　　　⑵最大的差别（　　　　） ⑶最长的日子（　　　　）　　⑷最大的距离（　　　　） ⑸最大的步伐（　　　　）　　⑹最大的浪费（　　　　） ⑺最宝贵的话（　　　　） ⑻有钱而心狠，残酷地剥削压迫穷的人（　　　　） ⑼坚持错误而不觉悟（　　　　　） ⑽赞叹看到的事物好到了极点（　　　　　） ⑾在无路可走时采取冒险行动（　　　　　） ⑿把所有的力量全部使出来（　　　　　） ⒀顽固地坚持自己的偏见（　　　　） ⒁使人听了十分震惊（　　　　　） （三）、选择题：（每题0.5分，共１０分） ⑴、“屡见不鲜”的“鲜”字的本意是指：（　　　） Ａ、新来的门客　Ｂ、新捕的鱼Ｃ、新杀的禽兽Ｄ、新奇的东西 ⑵、在“如鱼得水”这个典故中，刘备把自己比作“鱼”，把谁比作“水”？（　　） Ａ、关羽Ｂ、张飞Ｃ、诸葛亮Ｄ、周瑜 ⑶、成语“病入膏肓”的“肓”是指（