2019年高考化学一轮复习总结习题-第14讲-海水资源的开发利用-环境保护和绿色化学.docVIP

第14讲 海水资源的开发利用　环境保护和绿色化学 一、选择题 1．下表中解决相对应的环境问题所采取的措施不科学的是(　D　) 环境问题 措施 A 臭氧空洞 限制氟氯烃类物质的生产量和消耗量 B 酸雨 改变能源结构，减少二氧化硫和氮氧化物的排放量 C 白色污染 回收利用废旧塑料，开发可降解塑料 D 水体富营养化 禁止使用含磷洗衣粉及施用氮肥 2．NaCl是海水中含量最多的盐，除食用外，它还是海洋化学工业原料，下列以NaCl为原料的产品(或物质)是(　A　) ①烧碱　②纯碱　③金属钠　④氯气　⑤盐酸 A．全部 B．只有①②③④ C．只有①②③⑤ D．只有①②④⑤ 3．目前海水提溴的最主要方法之一是空气吹出法，其流程图如下： 下列推断不合理的是(　C　) A．热空气能吹出溴是利用溴易挥发的性质 B．SO2吸收溴的反应方程式为SO2＋2H2O＋Br2===H2SO4＋2HBr C．流程中循环利用的物质有SO2、Br2、Cl2等 D．没有采用直接蒸馏含溴海水得到单质主要是为了节能 4．工业上制备相关物质，涉及的反应原理及部分流程较为合理的是(　C　) A．制取镁：海水eq \o(――→,\s\up12(Ca?OH?2))Mg(OH)2eq \o(――→,\s\up12(高温))MgOeq \o(――→,\s\up12(电解))Mg B．冶炼铝：铝土矿eq \o(――→,\s\up12(过量NaOH?aq?))NaAlO2eq \o(――→,\s\up12(过量HCl?aq?))无水AlCl3eq \o(――→,\s\up12(电解))Al C．制溴：浓缩海水eq \o(――→,\s\up12(Cl2))Br2eq \o(――→,\s\up12(热空气),\s\do5(吹出))eq \o(――→,\s\up12(SO2吸收))HBr(aq)eq \o(――→,\s\up12(1?Cl2),\s\do5(2?再进一步操作))Br2 D．制碘：海带eq \o(――→,\s\up12(O2，灼烧))海带灰eq \o(――→,\s\up12(H2O，浸取))eq \o(――→,\s\up12(Cl2))I2(aq)eq \o(――→,\s\up12(1?热裂汽油，萃取),\s\do5(2?再进一步操作))I2 5．“绿色化学”实验已走进课堂，下列做法符合“绿色化学”的是(　C　) ①实验室中收集氨气采用图甲所示装置 ②实验室中做氯气与钠反应实验时采用图乙所示装置 ③实验室中用玻璃棒分别蘸取浓盐酸和浓氨水做氨气与酸反应生成铵盐的实验 ④实验室中采用图丙所示装置进行铜与稀硝酸的反应 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 6．海洋约占地球表现积的71%，对其进行开发利用的部分流程如图所示。下列说法错误的是(　C　) A．试剂1可以选用石灰乳 B．从苦卤中提取Br2的反应的离子方程式为2Br－＋Cl2===2Cl－＋Br2 C．工业上，电解熔融MgO冶炼金属镁可减小能耗 D．可用BaCl2溶液除去粗盐中的SOeq \o\al(2－,4) 7.化学在资源利用、环境保护等与社会可持续发展密切相关的领域发挥着积极作用。下列做法与社会可持续发展理念相违背的是(　D　) A．改进汽车尾气净化技术，减少大气污染物的排放 B．开发利用可再生能源，减少化石燃料的使用 C．研发可降解高分子材料，减少“白色污染” D．过度开采矿物资源，促进地方经济发展 8．海洋是一个巨大的宝藏，期待着人们的开发和利用。下列物质不经过化学变化就能从海水中获得的是(　D　) A．单质溴　　 B．单质镁 C．烧碱 D．食盐 9．二氧化碳捕获和封存技术(CCS)是当今化学的前沿技术，下面通过化学反应捕获CO2的反应中，原子利用率达到100%的是(　B　) A．2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O2 B．Na2CO3＋CO2＋H2O===2NaHCO3 C．Ca(ClO)2＋CO2＋H2O===CaCO3↓＋2HClO D．2Mg＋CO2eq \o(=====,\s\up12(点燃))2MgO＋C 10．化学已经渗透到人类生活的各个方面，下列说法正确的是(　B　) A．绿色化学的核心是对环境污染进行综合治理 B．烟、云、雾在阳光照射下可观察到丁达尔现象 C．“温室效应”“酸雨”的形成都与氮氧化合物有关 D．高纯度的硅单质广泛用于制作光导纤维，光导纤维遇强碱会“断路” 11．从海带中提取碘单质，成熟的工艺流程如下，下列关于海水制碘的说法，不正确的是(　A　) A．实验室在蒸发皿中灼烧干海带，并且用玻璃棒搅拌 B．在含I－的滤液中加入稀硫酸和双氧水后，碘元素发生氧化反应 C．在碘水中加入几滴淀粉溶液，溶液变蓝色 D．在碘水中加入CCl4得到I2的C