七年级生物下册4.11.1人体产生的代谢废物教案1新版北师大版.docVIP

人体产生的代谢废物 [教学目标] 知道人体产生的主要代谢废物和排出途径； 说出排泄对人体生命活动的意义。 培养学生的观察思考和能力；培养学生对知识的理解能力；培养学生分析问题的能力；培养学生归纳总结的能力；培养学生的语言表达能力；以及培养学生的实验动手能力。 通过本节课的学习，学生学会关注自己的身体，关爱自身的健康，养成良好的卫生习惯。在实验活动中，培养学生乐于探索生命的奥秘，以及实事求是的科学态度。 [教学重点]： 1.排泄的途径； 2.排泄对人体生命活动的重要意义。 [教学难点]：排泄的途径。 [课时安排]：1课时。 [课前准备]： 1.学生自愿收集尿液，并带到教室作好准备； 2.演示实验“尿液成分的测定”的实验器材：酒精灯、镊子、载玻片、火柴、烧杯、滴管； 3.自制的CAI课件 〖教学过程〗（出示幻灯片1）课题 导入： 师：上课，同学们好。请同学们回忆一下，前面我们学习了关于“人体的营养、人体内的物质运输、人体的能量供应”的知识。请思考：（出示幻灯片2） 我们一日三餐是为了什么？ 我们呼吸是为了什么？ 我们生命活动所需要的能量是通过什么作用在什么里产生的?除了能量还产生了什么? 生：答略 （出示幻灯片3） 营养物质+氧气→二氧化碳+水+废物+能量 师：从图中可看出细胞在获得氧和营养物质的同时也产生了二氧化碳和其他废物。这说明人体在新陈代谢中，不断消耗营养物质，同时产生许