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如何处理好预设与生成的关系课堂是教师的大舞台是预设与生成的综合体预设与生成是辩证的对立统一课堂教学既需要好的预设也需要好的生成达到最佳的教学效果预设体现教学的计划性需要教师根据本班学生的实际情况将课程设计得生动有趣生成体现教学的开放性两者互补在新课程下处理好预设和生成的关系尤为重要一堂优质课离不开教师的精心设计预设是教学的基本要求因为教学是有目标有计划的教学活动教师必须提前设计好自己的教学过程必须有一个理性的思考和安排因此要十分重视预设精心的预设无法预知生成课堂教学在实际的教学中难免会发生诸多意
如何处理好预设与生成的关系
课堂是教师的大舞台，是预设与生成的综合体。预设与生成是辩证的对立统一。课堂教学既需要好的预设，也需要好的生成，达到最佳的教学效果。预设体现教学的计划性，需要教师根据本班学生的实际情况，将课程设计得生动有趣。生成体现教学的开放性，两者互补。在新课程下，处理好预设和生成的关系尤为重要。
一堂优质课离不开教师的精心设计。预设是教学的基本要求，因为教学是有目标、有计
划的教学活动。教师必须提前设计好自己的教学过程，必须有一个理性的思考和安排。因此，要十分重视预设。
精心的预设无法预知生成课堂教学。在实际的教学中，难免会发生诸多意外，一旦发生，
我们要灵活应对，有时还
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