语文教学如何培养学生创新意识(6-30修改).docVIP

学习中心编号： 学习中心编号：　　 学习中心名称：　广西师范学院　 西南师范大学网络教育学院 毕　业　论　文 论文题目：语文教学如何培养学生创新意识 入学年月：2002年9月 专业：汉语言文学 层次：专升本 学生姓名：莫运全 学号：20 通讯地址：广西蒙山县文圩中学 邮政编码：546704 指导教师：彭应义 职称：　　　　　 完成日期：2004年7月12日 目　录 转变教育观念是培养学生创新意识的重要前提 …………………………………………………………………………（4） 勇于创新的教师是培养学生创新意识的必备条件 …………………………………………………………………………（5） 激发学生主动探索、创新、鼓励学生人人参和是培养学生创新的核心 …………………………………………………………………………（6） 尊重学生的兴趣和想法，适应学生的个别差异，充分发挥其潜能 …………………………………………………………………………（7） 启发学生的创新思维、鼓励学生有不同的想法 …………………………………………………………………………（8） 创设情境，留给学生思考的时间 …………………………………………………………………………（10） 充分挖掘蕴含教材中丰富的创新资源是培养学生创新意识的立足点 …………………………………………………………………………（11） 启发学生运用丰富的联想，拓宽新思路 …………………………………………………………………………（12） 在求异思维中培养学生的创新能力 …………………………………………………………………………（13）论文题目： 语文教学如何培养学生创新意识 内容提要： 素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力，要在学习和生活实践中提高学生的创造力。课堂教学是教学的基本组织形式，是全面实施素质教育的主阵地。因此，课堂教学要运用一切有效的方法和手段启发学生的学习兴趣，发展创新意识，给学生以更多的独立思考问题和自我发展的机会，促进学生生动活泼、主动学习和成长。在语文教学中，要启发学生的课堂学习，离不开培养学生的创新意识，教师在教学过程中，依据教学原则、规律，按照课程标准的具体要求，抓住教材的方方面面，不断探讨研究，大胆创新，开拓进取，创新课堂教学，以此达到培养学生学习的兴趣，致力于激发学生的创新意识，最终达到培养学生创新能力的目的，同时要把创新教育贯穿于课堂教学的始终，落到实处，循序渐进，才能培养出具有创新意识，创新思维、创新能力的一代新人。 关键词：语文教学 培养学生 创新意识 语文教学如何培养学生创新意识 创新是人的本质特征，是人的智慧和意识能动性的最高表现。江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”二十一世纪是知识经济的世纪，社会需要全面发展的人才，将成为我们民族兴旺、国家富强的关键。创新性思维的特征是思维的独特性、求异性、灵活性和简约性。学生在学习过程中学习欲望和创新意识是学生掌握学习方法和获得有效学习的最直接动力。它能使学生保证旺盛的探索欲望，从而产生主动学习的热情。语文教学是一门富有创新内涵和培养实践能力的学科，语文作为一门基础学科，其含有大量的思维能力和创新能力培养的因素，语文教育的主体是人的教育、素质教育的重点是培养学生创新能力和实践能力。语文课堂教学是语文教育的主要形式，也是培养创新精神和实践能力的主要途径。我们都是应站在面向世界、面向未来的高度上，努力培养学生的创新意识和创新能力。所以，一切教学上的创新，都是以教师教学的创新意识，现就教学中培养学生创新意识浅谈几点看法： 转变教育观念是培养学生创新意识的重要前提。 教育观念的转变，是教育实践的必然结果，是社会经济发展的必然要求，是实现中华民族伟大复兴的迫切要求。列宁说，没有革命的理论就没有革命的实践，理论对实践有着指导、决定的作用。一直以来，教育实践在走艰难的历程，一直在黑暗中摸索，虽然，诸多面临传统观念的根深蒂固，这种观念还没有彻底地解放，彻底地转变。现在我国教育改革已走过20多年的历程，经过长期的摸索，在教育实践深入发展的今天，必然转变传统观念，寻找新的理论生长点。传统思想赖以生存的社会经济，文化教育基础已经不存在了。传统的工业经济正向知识经济转变，新技术革命是高度信息化的时代，面对日新月异的科技发展，能够适应的将是参和全球竞争和合作的新人，将是能主动适应积极推进甚至引导社会变革的新人，将是具有独立思考的习惯和能力，具有竞争，挑战和创造品质的人。所以当现代社会，现代经济和科技不断发展，不断把教育推向新的境界的时候，教育观念的转变便势在必然。传统教育思想认为，在教学活动中，应以教育者为中心，这种观念带来了很多弊端，最严重的是把学习者放在一个从属和被动的位置，现在是改变这种观念时候，应当以学