嘉兴市高一地理教研活动——三圈环流.pptVIP

* * * * 三圈环流 全球气压带、风带的形成和分布 “城市风” 1. 请在学案中迅速完成海宁城区与郊区的热力环流。 东 城区 郊区 西 ① 热 冷 2. ①的风向是从 到 （城区、郊区）。 新课预热 郊区 城区 假设 地表性质均一 地球不公转 （且太阳始终直射赤道）地球不自转 90°N 90°S 30° 60° 0° 30° 60° 假设 地表性质均一 地球不公转 （且太阳始终直射赤道）地球不自转 请在学案中画出地球上最大尺度的热力环流 并标出高低气压的分布。 90°N 90°S 30° 60° 0° 30° 60° 赤 道 低 气 压 带 极地高气压带 单圈环流能否维持？具体应是怎样的？ 单圈环流 请大家阅读书本P50-51的（三）全球气压带和风带的分布之后再来回答。 假设 地表性质均一 地球不公转 地球不自转 （且太阳始终直射赤道） 低纬环流 中纬环流 高纬环流 1.请每一小组的同学利用老师给的道具集中排练，最后选出4位同学演示（）纬环流。 2.4位同学按照大气运动的顺序说出你演示的大气怎样运动，为什么这样运动？ 3.希望每一小组作为一个团体展示出最好的团结合作精神。 90°N 90°S 30° 60° 0° 30° 60° 赤 道 低 气 压 带 副 热 带 高 气 压 带 副 极 地 低 气 压 带 极地高气压带 三圈环流—气压带 请同学们在学案中画出三圈环流 假设 地表性质均一 地球不公转 （且太阳始终直射赤道）地球不自转 90°N 90°S 30° 60° 0° 30° 60° 赤 道 低 气 压 带 副 热 带 高 气 压 带 副 极 地 低 气 压 带 极地高气压带 三圈环流 假设 地表性质均一 地球不公转 （且太阳始终直射赤道）地球不自转 三圈环流—气压带 90°N 90°S 30° 60° 0° 30° 60° 赤 道 低 气 压 带 副 热 带 高 气 压 带 副 极 地 低 气 压 带 极地高气压带 三圈环流—风带 假设 地表性质均一 地球不公转 （且太阳始终直射赤道）地球不自转 东 北 信 风 带 盛 行 西 风 带 极地东风带 锋 极 冷气团与暖气团相遇了，然后… … 暖而轻 冷而重 锋面 气压带形成的原因： 热力因素 动力因素 热力 90°N 90°S 30° 60° 0° 30° 60° 副 热 带 高 气 压 带 副 极 地 低 气 压 带 东 北 信 风 带 盛 行 西 风 带 极地东风带 赤 道 低 气 压 带 极地高气压带 完成南半球的气压带风带分布图。 假设 地表性质均一 地球不公转 （且太阳始终直射赤道）地球不自转 动力 动力 热力 假设 地表性质均一 地球不公转 （且太阳始终直射赤道）地球不自转 找规律 假设 地表性质均一 地球不公转 （且太阳始终直射赤道）地球不自转 找规律 A B 为什么A和B的自然景观差异如此之大，请运用今天所学习的气压带风带解释其成因。 1.如果只从热力环流的原理来考虑，请在下图中完成海盐城区与郊区的热岛环流。 东 城区 郊区 西 ① 热 冷 2. ①的风向是从 到 （城区、郊区）。 课堂留疑 郊区 城区 3.城郊之间的风向应是怎样的？ * * * *