如何写周记课件.pptVIP

如何写周记_(1);作文指导 ;作文指导 ; 除非是植物人，对外界没有反映，其实人人都在生活。为什么同样的生活，有人能写得很复杂很生动很深刻，有人愁眉苦脸抓耳挠腮也写不出半个字？ 原因：有的人对身边发生的事无动于衷，漠不关心，甚至充耳不闻，麻木不仁。有的人则细心观察，调动所有感官去体会、去思考、去探究、去发现、去验证。; 先看两则周记 2011年10月（开学后的第7个星期） 在这个星期，我好我的朋友吵了架。因此，我在这个星期是一个人去吃饭。在这个星期六，我和我的朋友和好了。通过了这次事情，我感受到了自己一个人的孤单感。; 第二则 2011年10月（开学后的第7个星期） 星期一，早上上学的时候，我和几个同学一起上学，然后还推车。 星期二，中午放学的时候，有一个人推我的车，我推一下他车头，他就摔倒了。; 写作，从根本上说就是两个问题： 　　1、“写什么？” 2、“怎么写？” 　 　; ; ; ;周记 如何写具体;看看这段文字： 我的苦恼 爸妈今晚出门办事，我一个人待在家里，非常害怕。晚上一个人呆在家中，实在可怕，非常的可怕。这种可怕是文字写不出来的。啊！晚上一个人呆着，太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。 ; 害怕跟高兴、惭愧、伤心....等等情绪，都是看不到，摸不着的，这是抽象的。写抽象的文章，要采用具体化，使它生动。那么要怎样使抽象具体化呢﹖有一个好法子，那就是应用“看、听、感、想、做”等五种方法去描写。 ;我们以“晚上怕看家”为例子来练习 那时候我的眼睛看到什么﹖ 我的耳朵听到什么﹖ 我的心里感到什么﹖ 我的脑里想到什么﹖我有没有动作﹖; 爸、妈出去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影（看），或是听到厨房里传来“砰砰”的声音（听），我便以为小偷来了，吓得说不出话来（感）。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里（做），在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧（想）！　 ; 思考：每一个抽象材料的描写，看、听、感、想、做这五种方法，全得应用上吗？; 举例：我们到外婆家，看到原本胖嘟嘟的小狗瘦了许多，我们只采用“看”的方法写：;9月第3周（写一周印象深刻的一件事） 每年9月的第3周是普通话宣传周。我决心要当一名优秀的普通话宣传员，好度过普通话宣传周，也为宣传普通话做出我力所能及的贡献。 我想：妈妈普通话不标准，爸爸和妈妈是半斤配八两，姥姥不会说普通话。对阿！先从家里开始！ 星期天，我叫来她们，普通话宣传开始了。宣传之前，我先把语文百花园二的笑话《打头》给她们讲了一遍，虽然大家都笑了，但大家都知道了说普通话的重要性。然后，我拿出语文书，打开翻到第6课。让爸爸读了一遍，爸爸很多地方没用普通话；妈妈读了一遍，我都不知道该怎么说了，和爸爸真是半斤八两。姥姥就更别说了，直接是标准方言。我又读了一遍，爸爸妈妈姥姥都快入迷了！我读完后，把他们的错误改过来后，就一句一句地教她们说普通话。 那一次，我非常快乐。也为宣传普通话做了力所能及的贡献。我觉得：如果人人都说普通话，那还会有那些说方言闹出的笑话吗？; 九月第四周 这周是我们学校庆祝建国60周年的一周，我过得既充实又快乐，收获可大了。我们学校举行了庆祝建国60周年一系列活动，有《我的家乡》作文竞赛、师生手抄报比赛、中队黑板报比赛和《我爱我的祖国》演讲、朗诵比赛。在这次活动中我撰写的作文荣获三等奖；手抄报比赛荣获一等奖；我们中队的黑板报比赛荣获一等奖；《我爱我的祖国》演讲、朗诵比赛荣获了四年级组二等奖，我感到的无比骄傲和自豪！ 在这一周最让我难忘的还是《我爱我的祖国》演讲、朗诵比赛。这次比赛一、二、三年级是朗诵，四、五、六年级是演讲。当我荣幸被选入参加演讲时，我的心里美滋滋的。我只要有时间就背诵演讲稿和亲自找老师进行指导。 2009年9月28日下午，学校悬挂着一幅显目的标语：“法色小学热烈庆祝中国建国60周年演讲、朗诵比赛”。一到六年级100多名参赛选手聚集在上坡坡小学等待比赛。看着有的四、五、六年级选手在默默背诵着演讲稿，有的一、二、三年级选手拿着稿子朗诵着朗诵稿，还有的选手亲自找辅导老师指导，无济于事的我变得非常的紧张。 比赛开始了，节目主持人给我们介绍了举行活动的意义和演讲、朗诵的评分标准以及参赛顺序。这时我的心绷得更紧了，感觉全身