全国通用2020版高考政治大一轮复习考案12第二单元探索世界与追求真理综合过关规范限时检测新人教版必修4.docVIP

考案[12] 第一二单元　哲学思想、唯物论与认识论 综合过关规范限时检测 (限时50分钟，满分100分) 第Ⅰ卷(选择题　48分) 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．被誉为“群经之首，大道之源”的易经文化，从本质上来看是华夏先人观天文，察地理，比人事，远取诸物，近探诸身的智慧。材料表明(　C　) ①哲学是指导人们生活得更好的艺术　②哲学智慧产生于人类的实践活动　③哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考　④哲学是理论化、系统化的世界观 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ [解析]　本题考查哲学的起源。易经文化，从本质上来看是华夏先人观天文，察地理，比人事，远取诸物、近探诸身的智慧，材料表明哲学的起源，②③正确且符合题意；①④正确但在材料中未体现。故选C。 2．孟子说：“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也。”朱熹说：“理生万物，理主动静。”对两种说法解读正确的是(　D　) ①两者的观点属于不同的哲学基本派别　②两者是对思维与存在同一性的不同回答　③两者的不同点在于对意识的不同理解　④两者的相同点是把意识视为世界的本原 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ [解析]　从孟子和朱熹两种观点来看，都是唯心主义的，同属于一个哲学基本派别。两者的相同点是把意识视为世界的本原，两者的不同点在于对意识的不同理解，孟子把人的主观精神(目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的东西，当成第一性的东西。朱熹把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现，③④解读正确；①解读错误；②与题意不符。故选D。 3．雌蚊子不仅让人烦恼不堪，还是疟疾传播的最大“帮凶”。英国科研人员开发出一种转基因技术，可大幅改变蚊子后代的性别构成，让雄性占绝大多数，最终致使蚊群在数代后无法繁衍，从而阻断疟疾的传播途径。这一技术的开发表明(　C　) ①不可知论者是不存在的　②思维能够正确认识存在 ③物质世界是可以认识的　④整个世界是由物质构成的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ [解析]　这一技术的开发表明思维和存在具有同一性，即思维能够正确认识存在，物质世界是可以认识的，②③适合题意；如果认为思维不能正确地认识存在就是不可知论，①错误；④不符合材料主旨。故选C。 4．王夫之说：“静者静动，非不动也，静中含动，动不舍静。”下列观点与此论断体现的哲学道理，最契合的是(　A　) A．事物是绝对运动与相对静止的统一 B．静止是有条件的、暂时的和相对的 C．运动是物质的根本属性和存在方式 D．运动是无条件的、永恒的和绝对的 [解析]　题目中，王夫之的观点正确地认识到了绝对运动与相对静止的关系，即事物是绝对运动与相对静止的统一；A入选。B、D只阐述一个方面，不是阐述二者的关系。C与题意不符。 5．小小鼠标无极限。从发明鼠标到现在的50年间，机械鼠标、光电鼠标、多功能鼠标、3D鼠标层出不穷，如今人们还在研制不用手操作只靠意念控制的智能鼠标。材料说明(　B　) ①运动是物质的存在方式　②意识的力量是无穷的　③事物都是变化发展的　④认识不断推动实践的发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ [解析]　材料表明，小小鼠标在不断创新中得以存在和发展，这说明运动是物质的存在方式，事物都是变化发展的，故①③正确；②选项夸大了意识的作用，故②错误；正确认识推动实践的发展，故④错误。故选B。 6．陆魁宏先生曾发表回忆文章指出，袁隆平对哲学很感兴趣，对马克思主义哲学的指导功能高度重视，认为学习哲学对于从事自然科学的研究很有指导意义。在攻克杂交水稻关的过程中，他的研究思路深受唯物辩证法的启发。这表明(　B　) A．哲学源于具体科学又高于具体科学 B．哲学为具体科学提供方法论的指导 C．具体科学是哲学的基础 D．哲学是一切具体科学的综合 [解析]　题目中，袁隆平在攻克杂交水稻关的过程中，他的研究思路深受唯物辩证法的启发。这表明哲学为具体科学提供方法论的指导；故B入选。A错误，哲学不是源于具体的科学。C表述与题意无关。D表述错误。 7．来自苏黎世大学和瑞士联邦理工学院的神经信息学研究人员证实了复杂识别能力如何结合电子系统，形成一种脑神经形态芯片，他们能够组装和配置这些电子系统，使其具备真实人脑的功能。对此认识正确的是(　B　) A．脑神经形态芯片是客观存在的主观映象 B．脑神经形态芯片是对人类思维某些功能的模拟 C．脑神经形态芯片成为产生意识活动的新的物质器官 D．脑神经形态芯片虽然也能思维，但最终要受制于人 [解析]　意识是客观存在的主观映象，A错误；脑神经形态芯片不是人的意识，它只是对人类思维某些功能的模拟，B正确；人脑是产生意识的物质