机械制造工艺学课程设计 2.docVIP

西安广播电视大学阎良学习中心 机械制造工艺学 课程设计 题 目 减速器传动轴加工工艺 学 校 西安广播电视大学 　 专 业 机械设计制造及其自动化 　 学生姓名 王力 　 学 号 1161101253017 年级 11秋 指导教师 张老师 2012年 10 月 17 日 摘要：随着科技的不断发展，数控技术在企业中发挥越来越重要的作用。本设计通过对数控加工的工艺特点、加工零件工艺性等进行分析，选择正确的加工方法，设计合理的加工工艺过程，充分发挥数控加工的优质、高效、低成本的特点。设计说明书以数控车床车削轴类零件为例，根据被加工工件的材料、轮廓形状、加工精度等选用合适的机床，制定加工方案，确定零件的加工顺序，各工序所用刀具，夹具和切削用量等，编写加工零件的程序。按照说明书要求将加工出零件，并对零件自检数据进行分析，说明在加工过程中应注意的事项。 关键词：精度 工艺路线 尺寸链换算 减速器 传动轴 目 录 TOC \o 1-3 \h \u 10380 前言 4 10600 1. 生产纲领及类型 5 6891 2.零件的分析 5 20299 2.1零件结构工艺性分析 5 10207 3.毛坯的选择 6 19385 3.1毛坯的选择 6 27487 3.3毛坯形状及尺寸的确定 6 28418 4.定位基准的选择 6 28613 5.零件表面加工方法的选择 7 28709 6.工艺路线的拟定 9 13823 7.工序余量和尺寸的确定 9 25265 8.设备选择 11 10317 9.刀具选择 11 24848 10.量具选择 12 5110 11.课程设计总结 12 12.参考文献 12 前言 机械制造工艺学课程设计是我们完成本专业教学计划的一个极为重要 的实践性教学环节， 是使我们综合运用所学过的基本课程，基本知识与基本技能 去解决专业范围内的工程技术问题而进行的一次基本训练。 我们在完成课程设计的同时，也培养了我们正确使用技术资料，国家标准， 有关手册，图册等工具书，进行设计计算，数据处理，编写技术文件等方面的工 作能力， 也为我们以后的工作打下坚实的基础，所以我们要认真对待这次综合能 力运用的机会！ 其主要目的是： 1.培养学生综合分析和解决本专业的一般工程问题的独立能力，拓宽和深化 所学的知识。 2. 培养学生树立正确的设计思想，设计思维，掌握工程设计的一般程序， 规范和方法。 3.培养学生正确的使用技术知识，国家标准，有关手册，图册等工具书，进 行设计计算，数据处理，编写技术文件等方面的工作能力和技巧。 4. 培养学生进行调整研究，面向实际，面向生产，向工人和工程技术人员 学习的基本工作态度，工作作风和工作方法。 本次设计中，由于生产经验和专业知识有限，设计中一定存在较多的缺点和错误，恳请老师批评指正。 生产纲领及类型 由课程设计的给定题目可知该零件为中批生产。 2.零件的分析 2.1零件结构工艺性分析 由实训题目可知，该轴是减速器的一个传动轴。传动轴与机构中的其他零件通过间隙配合相结合，具有传递力矩，转矩和扭矩等作用。从零件图上看，该零件是典型的轴类零件，结构比较简单，结构呈阶梯状，属于阶梯轴，形状对称，尺寸精度，形位精度要求均较高。其主要加工的面有20mm、32mm、40mm、35mm和25mm的外圆柱面，及1个键槽。 2.2零件技术要求分析 从该传动轴零件图可知，两支承轴径分别为20±0.07mm和25±0.07mm、配合轴颈350-0.017是零件的3个重要表面。该零件的主要技术要求为： （1） 两支轴承径分别为20±0.07mm和25±0.07mm，表面粗糙度Ra0.8um。 （2）配合轴颈350-0.017 mm,表面粗糙度Ra0.8um，且与支承轴径的同轴度公差为0.02mm。 （3）键槽8±0.018mm.表面粗糙度Ra1.6um,键槽深度为310-0.2mm。 （4）键槽对20mm和25mm的外圆轴线的对称度为0.03mm。 （5）零件需要调质处理到28HRC~32HRC，保持均匀。 3.毛坯的选择 3.1毛坯的选择 轴类零件最常用的毛坯是棒料和锻件，只有某些大型或结构复杂的轴（如曲轴），在质量允许下采用锻件。由于毛坯经过加热，锻造后能使金属内部的纤维组织表面均与分布，可获得较高的抗拉，抗弯及抗扭强度，所以除光轴外直径相差不大的阶梯轴可使用热轧棒料或冷轧棒料