第二章正投影作图.docVIP

教 学 内 容 和 过 程 桂林市第二技工学校教案 任课教师：唐迎春 9月21日 课次 3 教学内容名称 正投影作图 §2-1三视图 教材对应范围 授 课 班 级 课时 教学资源准备 章 节 次 15汽修1 15汽修2 15汽修3 2课时 挂图、丁字尺、三角板等 授课方法 讲授法、合作探究法。 教学目的 知识目标 理解正投影原理及其基本性质。 2、能力目标 初步掌握三视图的绘图方法。 3、情感目标 通过对视图的认识，学会从不同角度认识和对待事物，学会全面看待问题。 教学重点和难点 重点：三视图的形成过程及原理。 难点：三视图的绘制。 学情 分析 15汽修是技工学校一年级新生，对机械识图没有概念，文化基础和空间想象能力普遍较弱。 学法指导 自主探究法、发现探索法、模仿学习法 复 习 作 业 练习册 P2--P3 制图的基本规 §2-1三视图 【组织教学】 师生致礼、检查学生出勤，做好学生考勤记录。强调课堂纪律，活跃课堂气氛。 【复习提问】 图纸的基本幅面有几种类型？ 【创设情境，引入新课】 当我们从某一个角度观察一个物体时，所看到的图像叫做物体的一个视图。视图也可以看作物体在某一个角度的光线下的投影。对于同一物体，如果从不同角度观察，所得到的视图可能不同。你能说出这三个视图分别是从那个方向观察这本书时得到的吗？ 让学生自己动脑筋思考，先从身边的实物入手，由简入深地认识三种试图，提高学生的思考能力。 【一起探究】 视图在我们生活中有着广泛的应用，如工程建设，通常是按事先设计好的图纸来进行施工的，要看懂这些图纸，首先要学会视图。 我们知道，单一的视图通常只能反映物体的一个方面的形状，为了全面地反映物体的形状，生产实践中往往采用多个视图来反映物体不同方面的形状。例如下图中右侧的视图，可以多角度地反映飞机的形状。 师：过去从三个方向看到的平面图形，等同于一束平行光线从物体的正面照射所看到的平面图形，等同于物体的正投影，如图。那三视图是怎么形成的呢？ 【讲授新课】 正投影 投影法：投射线通过物体向选定的面投射，并在该面上得到图形的方法。 1.中心投影法：投射线汇交于一点的 投影方法称为中心投影法。 2.平行投影法：投射线相互平行的投影方法，称为平行投影法。 正投影：投射线垂直于投影面的平行投影法称为正投影法（正投影）。 斜投影：投射线与投影面倾斜的平行投影法称为斜投影法。 正投影的基本性质： 三视图的形成及其投影规律 视图：用正投影法绘制的物体的图形。 物体的一个视图 三视图的形成 (1)建立三投影面体系 三个投影面： 正立投影面V；水平投影面H； 侧立投影面W。 三个投影轴：OX（长度方向）； OY（宽度方向）；OZ（高度方向）。 一个坐标原点：O。 三视图的形成 主视图： 由前向后投射，在V面上得到的视图； 俯视图： 由上向下投射，在H面上得到的视图； 左视图： 由左向右投射，在W面上得到的视图。 2.三视图之间的对应关系 (1)位置关系（如上图） (2)尺寸关系 视图间的“三等”关系: 主、俯视图长对正； 主、左视图高平齐； 俯、左视图宽相等。 方位关系 视图与物体的方位关系 主视图反映物体左、右和上、下； 俯视图反映物体左、右和前、后； 左视图反映物体前、后和上、下。 三视图画法 三视图画法 识读三视图 根据两视图补画第三视图 2.补画三视图中所缺的图线 【小结】 可见，在物体的三视图中，主视图可反映出物体的长和宽，俯视图可反映出物体的长和宽，左视图可反映出物体的高和宽。 画三视图时，三个视图要放在正确的位置，并且使主视图与俯视图的长对正，主视图与左视图的高平齐，左视图与俯视图的宽相等。 【作业】练习册 【教学反思】 以学生的自主探究为中心，以问题驱动为主线，在各个环节中要求以学生为主体，通过多媒体播放图片，遇到问题大家抢答，共同总结归纳来充分调动同学们的学习积极性，激发他们的学习兴趣，活跃课堂气氛，较好的完成本次课堂目标。