青岛版四年级数学下册第4单元认识多边形课件全套教学文稿.pptxVIP

三角形的认识;一、情境导入;二、合作探索;二、合作探索;;二、合作探索;; ;;;;二、合作探索;试一试;二、填空。 1．从三角形的一个(　 　)到它的(　 　)作一条(　　)，顶点和垂足之间的(　 　)叫作三角形的高，这条对边叫作三角形的(　　)。 2．一个三角形有(　　)条高。;三、我能找出下列每个三角形相对应的底和高。(单位：厘米) 1. 　　　　　 2. 底：(　　)厘米　 底：(　　)厘米 高：(　　)厘米　 高：(　　)厘米;3. 　　　　 4. 底：(　　)厘米　 底：(　　)厘米 高：(　　)厘米　 高：(　　)厘米;四、画出下面三角形底边上的高。;;;;;五、由三条线段组成的图形叫三角形。这种说法对不对？为什么？;四、回顾反思;;;你能把三角形分类吗？;集合图;返回;二、合作探索;三角形; 继续;二、合作探索;二、合作探索;;二、合作探索;二、合作探索;试一试;二、填空。 1．三角形按边分类可得到两种特殊的三角形，分别是(　　　)三角形、(　　　)三角形。 2．等腰三角形中，相等的两条边叫作(　　)，两腰的夹角叫作(　　　)，两腰与底边的夹角叫作(　　　)，两个底角(　　　)。 3．等腰三角形有(　　)条边相等，等边三