人教版数学七年级上册2.2.1合并同类项 课件.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书　 人教版《数学》七年级上册 观察左边各式,可以合并的项有什么共同特点?不能合并的项有该特点吗？ 12 m 3 a 2 a = （ ）a － 3 m = （ ）m + 5 9 3*24 2*24 = （ ）*24 + 3+2 你会做吗？ 思考:归为同类的项有什么特征? 一、合并同类项的认识 共同特征： 1.含有相同的字母； 2.相同字母的指数也相同. 同类项的定义： 所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项,叫做同类项。 多项式 中的常数项-3和9是同类项吗？它们有以上定义所说的特征吗？有什么共同特征？上面的定义准确吗？应该怎样定义？ 思考： 同类项的定义：所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项,叫做同类项。几个常数项也是同类项。 ？ 二、同类项的定义 1、找“朋友”：请在右列的单项式找出左列各单项式的同类项。 100a 的“朋友”是( ) 5ab2 的“朋友”是( ) -9x2y3 的“朋友”是( ) -8 的“朋友”是( ) 0.3xy 的“朋友”是( ) 智力大比拼 ： 5x2 y3 3ab2 -0.3xy 200a 29 三、同类项的练习 2.真真假假：判断下列各组中的两项是 否是同类项，不是同类项的，请说明原因： (1) -5ab3与3a3b( ) (2)3xy与3x( ) (3)0.5ab与2ba （ ）(4)53与35 （ ） (5)x3与53 ( ) (6) -5m2n3与2n3m2( ) 3、互相考考：同桌合作，其中一人任意说一个单项式，另一人也说出一个单项式，俩人所说的单项式必需是同类项。 智力大比拼 ： 三、同类项的练习 是 否 否 否 是 是 所有常数项都是同类项。 两个相同 两个无关 一个所有 所含字母相同,相同字母的指数相同。 与系数的大小无关,与字母顺序无关。 理解同类项应注意： 三、同类项的练习 ab3 8 + 2 = 10 ab3 ab3 相加 不变 ab2 7 - 3 = 4 ab2 ab2 相加 不变 8ab3 + 2ab3 = 10ab3 7ab2 — 3ab2 = 4ab2 把多项式中的同类项合并成一项就叫做合并同类项. 问题1 上面各等式中两边系数之间存在怎样的关系？ 问题2 合并同类项实际上是合并什么？ 合并同类项时字母和字母指数有何变化？ 问题3两个等式成立的依据是什么？ 8 ab3 + 2ab3 =( ) ab3 = 10 ab3 8 + 2 等式的左边得到右边就是逆用乘法分配律 合并同类项： 把多项式中的同类项合并成一项就叫做合并同类项. 合并同类项的法则： 合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母部分不变。 四、合并同类项的定义 趁热打铁 试一试 1、合并同类项： 五、合并同类项的应用 2、下列各题计算的结果对不对？如果不对，指出错在哪里？ (1) 3a+2b=5ab ( ) (2) 5y2-3y2=2 ( ) (3) 2ab-2ba=0 ( ) (4) 2x2+3x2=5x4 ( ) (5) 3x2y-5xy2=-2x2y ( ) 五、合并同类项的应用 × √ × × × 例 1 （1）水库中水位第一天连续下降了a小时，每小时平均下降2㎝；第二天连续上升了a小时，每小时平均上升0.5㎝，这两天水位总的变化情况如何？ （2）某商店原有5袋大米，每袋大米为x千克。上午卖出3袋，下午又购进同样包装的大米4袋。进货后这个商店有大米多少千克？ 解： （1）把下降水位的变化量记为负，上升水位记为正，则两天的水位变化量分别为-2a cm和0.5a cm，两天总变化量为 -2a+0.5a＝（-2+0.5）a＝-1.5a(㎝) 答：这两天水位总的变化情况为下降了 1.5a㎝ （2）把进货的数量记为正，售出的数量记为负。进货后这个商店共有大米 5x-3x+4x＝（5-3+4）x＝6x (千克）