高中数学北师大版必修2习题第一章立体几何初步1.3.1含解析.docVIP

高中数学北师大版必修2习题第一章立体几何初步1.3.1含解析.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
§3 三视图 3.1 简单组合体的三视图 1.用一个平行于水平面的平面去截球,得到如图所示的几何体,则它的俯视图是(  ) 解析:截去的平面在俯视图中看不到,故用虚线,因此选B. 答案:B 2.下列各几何体的三视图中,有且仅有两个视图相同的是(  )                  A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 解析:①中正方体的三视图均相同;②中圆锥的主视图和左视图相同;③中三棱台的三视图各不相同;④中正四棱锥的主视图和左视图相同. 答案:D 3.某几何体的主视图和左视图均如图所示,则该几何体的俯视图不可能是(  ) 解析:D选项的主视图为,故不可能是D选项. 答案:D 4.如图所示,若△ABC为正三角形,与底面不平行,且CCBBAA,则多面体的主视图为(  ) 解析:因为△ABC为正三角形,面ABBA向前,所以主视图不可能是A,B,C三个选项,只能是D. 答案:D 5. “牟台方盖”是我国古代数学家刘徽在研究球的体积的过程中构造的一个和谐优美的几何体.它由完全相同的四个曲面构成,相对的两个曲面在同一个圆柱的侧面上,好似两个扣合(牟合)在一起的方形伞(方盖).其直观图如图所示,图中四边形是为体现其直观性所作的辅助线.当其主视图和左视图完全相同时,它的俯视图可能是(  ) 答案:B 6.如图所示,画出四面体AB1CD1三视图中的主视图,若以面AA1D1D为投影面,则得到的主视图为(  ) 解析:显然AB1,AC,B1D1,CD1分别投影得到主视图的外轮廓,B1C为可见实线,AD1为不可见虚线.故A正确. 答案:A ★7.如图所示,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E为棱BB1的中点,若用过点A,E,C1的平面截去该正方体的上半部分,则剩余几何体的左视图为(  ) 解析: 设过点A,E,C1的截面与棱DD1相交于点F,且F是棱DD1的中点,该正方体截去上半部分后,剩余几何体如图所示,则它的左视图应选C. 答案:C 8.如图所示,图①②③是图④表示的几何体的三视图,其中图①是     ,图②是     ,图③是     (填写视图名称).? 解析:由三视图可知,①为主视图,②为左视图,③为俯视图. 答案:主视图 左视图 俯视图 9.如图(a)所示,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,P为正方体的中心,则△PAC在该正方体各个面上的射影可能是图(b)中的     (把可能的序号都填上).? 图(a) 图(b) 解析:要考虑△PAC在该正方体各个面上的射影,在上、下两个面上的射影是①,在前后左右四个面上的射影是④. 答案:①④ 10.(1)画出如图①所示组合体的三视图; (2)图②所示的是一个零件的直观图,试画出这个几何体的三视图. 图① 图② 解(1)该组合体是由一个四棱柱和一个圆锥拼接而成,其三视图如图所示. (2)作出三视图如图所示. ★11.如图是根据某一种型号的滚筒洗衣机抽象出来的几何体,数据如图所示(单位:cm).试画出它的三视图. 解这个几何体是由一个长方体挖去一个圆柱体构成的,三视图如图所示. 给高中生的建议 初中学生学数学,靠的是一个字:练! 高中学生学数学靠的也是一个字:悟! ?学好数学的核心就是悟,悟就是理解,为了理解就要看做想。看笔记,做作业后的反思,章节的总结,改错误时的找原因,整理复习资料,在课外读物中开阔眼界,这一系列的活动都是“悟”。要自觉去“悟”,就要提高主动性,做好学习计划,合理安排时间,制定好自己的长期的短期的目标。

您可能关注的文档

文档评论(0)

燕虞昊 + 关注
实名认证
文档贡献者

教师资格证持证人

该用户很懒,什么也没介绍

领域认证该用户于2023年05月19日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档