第四节 免疫调节（第3课时）学案设计无答案.docVIP

PAGE 第二章 动物和人体生命活动的调节 第四节 免疫调节（第3课时） 细胞免疫，免疫系统的功能与免疫学的应用 【学习目标】1、掌握细胞免疫的过程2、掌握与免疫细胞有关的来源和功能3、理解体液免疫与细胞免疫的关系 【学习重点、难点】1、掌握细胞免疫的过程2、理解体液免疫与细胞免疫的关系 【学习过程】一、自主学习（阅读课本P37-38内） （一）细胞免疫 1．病毒会侵入机体细胞，有些致病细菌如结核杆菌、麻风杆菌等，是寄生在 的，而抗体不能进入宿主细胞，这就要靠 。 2．其大致过程如下：T细胞在接受 的刺激后，通过分化形成 ，效应T细胞可以与被抗原入侵的 密切接触，使这些细胞 。病原体失去了寄生的基础，因而能被 、 。 （二）免疫系统防卫功能失调疾病 免疫功能过高：过敏反应、自身免疫病 1.免疫失调引起的疾病 免疫功能过低：免疫缺陷病 2.自身免疫病：由于免疫系统异常 、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当作 进行攻击而引起的。如： 、系统性红斑狼疮和风湿性心脏病等。 3.过敏反应： 1）概念：指以产生 的机体，在再次接受 时所发生的 或 。 2）特点：发作 、反应 、消退 ；一般不会破坏 ，也不会引起组织严重损伤；有明显的 和 。 4.免疫缺陷病: 1)概念：由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。 2）举例：艾滋病： ①中文全称： ，英文： ②致病病原体： 、（中文全称） ，遗传物质： ③分布于艾滋病患者和带毒者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中。 ④传播的主要途径： 、 、 。 （三）免疫系统的监控和清除功能 免疫系统监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及 的细胞。时刻监视着突变了的“自己”成分并将它们及时清除。免疫系统正式通过它的 、 _________和 功能，实现它在维持内环境稳态中的作用。 （四）免疫学的应用 （1）　　　　　的发明和作用（免疫预防）。 （2）在各种疾病的　　　　　　和　　　　　中，根据抗原能和特异性抗体相结合的特性，用人工标记的　　　 对组织内的抗原进行检测； （3）________所面临的问题得以解决，也涉及免疫学的应用。 二、合作探究 1.病毒、细胞内寄生菌如何被消灭的呢？ 2．病毒进入机体会发生哪些免疫？ 3．效应T细胞能直接杀灭病原体吗？作用是什么？ 4．尝试构建细胞免疫示意图： 抗原 抗原 吞噬细胞 细胞 ______细胞 细胞 攻击宿主细胞 细胞 裂解 病原体暴露 5.试着写出体液免疫与细胞免疫的关系： 比较项目 体液免疫 细胞免疫 作用对象 主要免疫细胞 作用 方式 相同点 6.总结与免疫有关的细胞的来源和功能： 细胞名称 来源 免疫功能 吞噬细胞 骨髓中的造血干细胞 识别、摄取、处理、呈递抗原； 吞噬抗原—抗体复合物 B细胞 骨髓中的造血干细胞 在 成熟 识别抗原，增殖、分化形成 细胞 和 细胞 T细胞 骨髓中的造血干细胞 在 成熟 识别、呈递抗原，增殖、分化形成 细胞 和 细胞 浆细胞 B细胞或 分泌 效应T细胞 或记忆细胞 分泌 ；与 结合发挥免疫效应 记忆细胞 细胞或 细胞 识别抗原，增殖、分化成相应的效应细胞 三、课堂达标检测 1.在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是（ ） Ａ．激活靶细胞内的溶酶体酶　 Ｂ．与抗原结合使其失去活性　 Ｃ．直接吞噬靶细胞将其分解　 Ｄ．将抗原呈递给B淋巴细胞 2.下列关于细胞免疫的叙述，错误的是（ ） A．效应T细胞可以产生抗体 B．细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体 C．人体抵御流感病毒主要依靠细胞免疫 D．进行细胞免疫时，抗原需要被巨噬细胞摄取和处理 3.过敏反应中的抗体与特异性免疫反应中的抗体的区别