推理与证明导学案学生版aa.docVIP

鄂托克旗高级中学 高二数学选修1-2 推理与证明 PAGE 24 PAGE 1 §2.1.1 合情推理（1）（第1课时） 学习目标 ： 1. 结合已学过的数学实例，了解归纳推理的含义； 2. 能利用归纳进行简单的推理，体会并认识归纳推理在数学发现中的作用. 学习重点：归纳推理的含义；利用归纳进行简单的推理 学习难点：利用归纳进行简单的推理，体会并认识归纳推理在数学发现中的作用. 知识链接：在日常生活中我们常常遇到这样的现象： （1）看到天空乌云密布，燕子低飞，蚂蚁搬家，推断天要下雨； （2）八月十五云遮月，来年正月十五雪打灯. 以上例子可以得出推理是 的思维过程. 预习交流：预习教材P28~ P30，找出疑惑之处） 问题1:哥德巴赫猜想：观察 6=3+3, 8=5+3, 10=5+5, 12=5+7, 12=7+7, 16=13+3, 18=11+7, 20=13+7, ……, 50=13+37, ……, 100=3+97，猜想： . 问题2：由铜、铁、铝、金等金属能导电，归纳出 . 新知：归纳推理就是由某些事物的 ,推出该类事物的 的推理，或者由 的推理.简言之，归纳推理是由 的推理. 合作探究： 例1 观察下列等式：1+3=4=， 1+3+5=9=， 1+3+5+7=16=， 1+3+5+7+9=25=， …… 你能猜想到一个怎样的结论？ 例2已知数列的第一项，且，试归纳出这个数列的通项公式. 学习小结 1．归纳推理的定义. 2. 归纳推理的一般步骤：①通过观察个别情况发现某些相同的性质；②从已知的相同性质中推出一个明确表述的一般性命题（猜想）. 应用转化： 1.观察下列等式：1=1 1+8=9， 1+8+27=36， 1+8+27+64=100， …… 你能猜想到一个怎样的结论？ 2.在数列{}中，（），试猜想这个数列的通项公式. 课后作业： 对于任意正整数n，猜想与的大小关系. §2.1.1 合情推理（2）（第2课时） 学习目标 1. 结合已学过的数学实例，了解类比推理的含义; 2. 能利用类比进行简单的推理，体会并认识合情推理在数学发现中的作用. 学习重点：了解类比推理的含义，利用类比进行简单的推理 学习难点：利用类比进行简单的推理，体会并认识合情推理在数学发现中的作用 知识链接：1.已知 ，考察下列式子：；； . 我们可以归纳出，对也成立的类似不等式为 . 2. 猜想数列的通项公式是 . 预习交流： （预习教材P30~ P38，找出疑惑之处） 新知： 类比推理就是由两类对象具有 和其中 ，推出另一类对象也具有这些特征的推理. 简言之，类比推理是由 到 的推理. 合作探究： 例1 类比实数的加法和乘法，列出它们相似的运算性质. 类比 角度 实数的加法 实数的乘法 运算 结果 运算律 逆运算 单位元 例2 类比平面内直角三角形的勾股定理，试给出空间中四面体性质的猜想. 应用转化：　 1.下列说法中正确的是（ ）. A.合情推理是正确的推理　　　　　　B.合情推理就是归纳推理 C.归纳推理是从一般到特殊的推理　　D.类比推理是从特殊到特殊的推理 2. 下面使用类比推理正确的是（ ）. A.“若,则”类推出“若,则” B.“若”类推出“” C.“若” 类推出“ （c≠0）” D.“” 类推出“ 一同学在电脑中打出如下若干个圆 若将此若干个圆按此规律 继续下去，得到一系列的圆，那么在前2006个圆中有 个黑圆. 4. 在数列1，1，2，3，5，8，13，x，34，55……中的x的值是 . 学习小结：学生总结 课后作业 ：