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教展向施教的策略教展向施教的策略作者介台省台南人曾任小教教研教育部秘主任立新竹院助理教授任立新竹院初教系副教授兼教校研究中心主任摘要教是教育改革成的性角色因此建立切的教制度可以提升教素工作效彰教的化是保教尊社地位的不二法亦是社代潮流保教育改革成功的重要本文以中小探由教展的角度分教展的特性教教展的施教的原促教展的方式教施的教施的策略等方面行探以作未教育相位推教的考教制度的施能否成功除了教育行政提供必要的源之外最主要的仍是在於教假如教制度的能醒教的主性勇於面教的培其反省的能力於平的工作能主知察省思及
從教師專業發展導向論實施教師評鑑的策略 1 (259)
從教師專業發展導向論
實施教師評鑑的策略
顏國樑
【作者簡介】
顏國樑，台灣省台南縣人，曾任國小教師、國教研習會輔導員、教育部秘書與組主
任、國立新竹師院助理教授。現任國立新竹師範學院初教系副教授兼教學與學校評
鑑研究中心主任。
摘要
教師是教育改革成敗
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