贵州省遵义市桐梓四中沪科版九年级物理学案设计：12.1温度和温度计.docVIP

第一节 温度和温度计学案 桐梓四中 曽庆刚 【学习目标】 1．理解温度的概念； 2．熟记生活环境中常见的温度值； 3．会正确使用温度计 【学习重点】 正确使用温度计测量液体的温度 【学习难点】 温度计的构造和使用方法 【学习过程】 （一）自主学习 　　一、温度 　　1、在日常生活中我们常用冷、热、温、凉、烫等有限的形容词来描述物体的冷热程度.这样是否能准确区分物体的冷热程度呢? 实际生活中我们用什么来准确测量温度的高低? 　　2、阅读课本4-5页,填写下面的问题: （1）、温度是表示 的物理量；在生活和生产中常用__________作为温度的单位,符号是______。 观察课本5页“图12-9几种常见的温度计”，温度计上都标有刻度，是怎样划分的？ 　　　3、常见的温度计有哪几种？ 。 0℃是如何规定的（注意条件）： 。 100℃如何规定的（注意条件）：________________________把______和______之间分成_________，每个等份代表__________。 （二）合作探究 1、温度计的使用 阅读课本第6页，小组探讨如何正确使用温度计？ 使用温度计时，首先要看清它是_______(也就是 )，然后看清它的______(也就是 ) 还要特注意 。 2、温度计的使用规则（正确的方法是）： 　　（1）__________________________________________。 　　（2）__________________________________________。 　　（3）__________________________________________。 3、体温计在结构上的特殊之处（也就是比普通温度计多个什么结构）？ 这些特殊的结构有什么作用？ 4、图1是两支水平放置的温度计，且这两支温度计的两端都没有画全。你能读出它们此时的示数分别是多少吗？（提示:特别注意0刻度线的位置）甲的示数为?? ，乙的示数为?? 。 ? （三）、展示质疑 1、常用温度计和体温计在结构上和使用上有什么不同？ 2、用体温计测得某人的体温是38℃，用后没有甩就去测第二个正常人的体温，示数可会怎样？ （四）、检测反馈 1、小明通过学习得到下面几个结论，请帮他补充完整 （1）1标准大气压下，冰水混合物的温度是__________.沸水的温度是__________。 （2）常用的液体温度计是根据_________的规律制成的。温度计里的液体，通常用_________ （列举两种）。 （3）温度计上的字母“C”表示这个温度计采用_________温度。人的正常体温约__________，读作_________。 （4）实验室常用的温度计，它的下端是_________，上面连着一根内径很细的_________，当温度稍有变化时，细管内液面的位置就会有变化。 2、一杯充分混合的冰水混合物，放在100C的房间里，过一段时间后仍有少量的冰，则（?? ?） ?　　A．冰的温度不变，水的温度升高?　　 B．冰水温度都升高 ?　　C．冰的温度升高，水的温度不变?　　 D．冰水温度都不变 3、温度反映的是物体的（ ） A.体积大小 B.运动快慢 C.冷热程度 D.振动快慢 4、-20℃的正确读法是（ ） A.零下20度 B.零下摄氏20度 C.负摄氏20度 D.零下20摄氏度 5、下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在横线上。 　　A.选取适当的温度计； B.估计被测物体的温度； C .使温度计和被测物体接触几分钟； D.观察温度计的读数； E.取出温度计; F.让温度计的液泡与被测物体充分接触. 　　操作步骤的正确顺序是：___________________________________ （五）拓展与升化 图中有A、B、C、D四种测量水温的操作。请你评价这四种操作方法的正误。如果是错误的，指出错在哪里。 、小结 、作业