六年级下册语文3 科学家眼中的动物 天鹅.pptVIP

长春出版社 六年级 | 下册 长春出版社 六年级 | 下册 谢谢观看！ * * 第三单元 · 科学家眼中的动物 天 鹅 课文导入 同学们天鹅在我们的现实生活中并不常见，老师想问问大家，你见过天鹅吗？你能说说在你的印象里，天鹅是什么样的？ [法]布封 天鹅美丽、雪白、高贵、优美等特点，真是不错。我相信，在我们学习了法国科学家布封的《天鹅》后，对天鹅的认识会更加丰富。 作者简介 布丰（1707-1788），法国博物学家、作家。曾任法国皇家植物园园长。著有《自然史》三十六卷。 学习目标 1.学会五个生字和由这些生字组成的词语，会认读八个生字；2.学习本文生动优美的语言，反复品味，积累下来，学以致用；3.练习概括各段大意，归纳天鹅的几个特性； 4.正确、流利、有感情地朗读课文，并能体会到作者所表达的思想感情； 5.学习作者说明事物的方法。 字词积累 juàn yōng yì 隽永 雍容 游弋 zhí zhú yuàn nì 踯 躅 宫苑 藏匿 qì chà 小憩 湾汊 妍美 船舵 浩瀚 池沼 俘囚 遨游 湾汊 灯芯 凄黯 模型 翘起 雍容自在 胸脯 船舳 字词积累 课文讲解 课文朗读 课文讲解 课文朗读 课文讲解 读读课文理解内容 思考： （1）请同学们读一遍课文，看看作者笔下的天鹅是什么样的。读时想一想，哪些语句让你对天鹅的认识更丰富了，把这些语句画下来。 （2）根据黑板上的板书，概括地说一说作者眼中的天鹅是怎样的？ （3）请同学朗读自己画下的语句，讲述自己对天鹅新的认识。 课文讲解 共有四个自然段。 第一自然段：天鹅的面目优雅，形状妍美。与他那种温和的天性正好相称。 第二自然段：天鹅不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供给我们的航行术的最美的模型。 第三自然段：天鹅既有天生的美质，又有自由的美德。 第四自然段：天鹅是一个神奇的歌手。 梳 理 课 文 结 构 快速地浏览课文，全文共有几个自然段？分别写了什么？ 课文讲解 （一）学习第一自然段 俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发，忽而悠然忘形的姿态..... 作者怎样描写天鹅的外形的？ 课文讲解 （一）学习第二自然段 它的（ ）高高的，（ ）挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的（ ）；它的宽广的（ ）就像（ ）;它的（ ）为了便于疾驰，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像（ ）；（ ）是地道的（ ）；（ ）是宽阔的（ ）；它的一对（ ）在风前大张着，微微地鼓起来，这就是（ ），他们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。 读课文第2段，填空 课文讲解 （一）学习第二自然段 它的（脖子）高高的，（胸脯）挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的（船头）；它的宽广的（腹部）就像（船底）;它的（身子）为了便于疾驰，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像（船舳）；（尾巴）是地道的（舵）；（脚）是宽阔的（桨）；它的一对（大翅膀）在风前大张着，微微地鼓起来，这就是（帆），他们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。 说说下列句子用了什么修辞方法 比喻、拟人、排比 课文讲解 （一）学习第二自然段 体会：天鹅是航行术的最美的模型。 课文讲解 体会作者是怎样围绕这些句子写出天鹅的主要特点的？ 课文讲解 作者为什么能把天鹅写的这样高贵、可爱？ 作者对天鹅有着强烈的喜爱之情 课文讲解 天鹅的“自由的美德”体现在哪里，结合具体的语句谈谈你的感受。 （一）学习第三自然段 课文讲解 （一）学习第四自然段 1．自由读这一段，说说你的感受。 2．朗读课文，想象天鹅动人的歌声。 长春出版社 六年级 | 下册 长春出版社 六年级 | 下册 谢谢观看！ * *