教师回应大班幼儿攻击性行为初探.docVIP

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2019-09-23 发布于天津
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教师回应大班幼儿攻击性行为初探常州市潞城中心幼儿园邮编赵燕摘要幼儿攻击性行为是一个带有普遍性的客观存在的现象它直接响着幼儿社会性的发展以及健康人格的形成长期对于幼儿攻击性行为的研究成果为我们教育有攻击性行为的幼儿提供了有效的依据而本研究结果表明教师回应幼儿攻击性行为的措施有家园合作利用文学作品采用冷淡态度让幼儿学着换位思考根据幼儿特点个别教育多种方法结合使用本人也反思出了四种教育策略一是利用餐前时间进行文学作品教育让幼儿理解互相之间要友好相处二是通过家园合作让家长掌握正确教育幼儿的方法三是教师合

　　　　　　　　　　　　　　 PAGE PAGE 1 教师回应大班幼儿攻击性行为初探常州市潞城中心幼儿园邮编213025 赵燕摘要：幼儿攻击性行为是一个带有普遍性的客观存在的现象，它直接响着幼儿社会性的发展以及健康人格的形成。长期对于幼儿攻击性行为的研究成果为我们教育有攻击性行为的幼儿提供了有效的依据。而本研究结果表明，教师回应幼儿攻击性行为的措施有家园合作、利用文学作品、采用冷淡态度、让幼儿学着换位思考、根据幼儿特点个别教育、多种方法结合使用。本人也反思出了四种教育策略:一是利用餐前时间进行文学作品教育，让幼儿