道德与法治七年级上册《师生交往》课件.pptVIP

第二框题 师生交往 讲授新课 阅读课本P66-67页，思考以下问题： （1）“教学相长”的含义？ （2）教学相长对我们成长的好处？ （3）如何对待老师的表扬和批评？ 阅读P65“运用你的经验”完成P66填空 二、亦师亦友 阅读课本P68-69页，思考下列问题： （1）师生交往的良好状态是什么？ （2）在师生交往中彼此尊重意味着什么？为什么要把尊重老师当做我们的基本道德修养？ （3）老师在我们学习中有什么重要作用？ 1、师生交往的良好状态： 学生乐学，老师乐教，师生间彼此尊重、相互关心、携手共进。P68 阅读P68页“探究与分享”，思考下列问题： （1）王亚南的故事对你有怎样的启发？ （2）如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？为什么？ 课堂小结 老师的工作辛苦繁重，为我们付出了心血和汗水。老师的劳动使温暖变得更加聪明和更加智慧，我们应由衷地感激老师，尊重老师。 课堂练习 《课时掌控》P31-33页 1、第1-11题。 2、第12题第（3）问。 * 老师的角色 印象深刻的师生交往场景 1、你怎样理解“教学相长”？ 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。P66 2、教学相长的师生关系要求我