3语人教 第2单元 第四课《古诗三首》.pdfVIP

人教版小学语文三年级 4 古诗三首 山 行 引入新课 我会认 jìng xié 径斜 课文讲解 课文讲解 深秋的一天 ，杜牧乘着马车 ， 顺着山路而上 ，山上美景让他流 连忘返 ，他情不 自禁挥毫写下了 这首流传千古的绝句。 课文讲解 课文讲解 1.山行 ：在山中行走。 2.寒山 ：指深秋时候的山。 3.径 ：小路。 4.斜 ：伸向。 5.白云生处 ：白云产生的地方。 6.坐 ：因为。 课文讲解 课文讲解 诗中描绘了哪些景物 ？描绘了一幅怎样的图画 ？ 远处的寒山 ；近处的石径 ；飘动的白云 ；寂静的 人家 ；傍晚的枫林 ；红色的霜叶。 描绘了一幅动人的山林秋色图。 课文讲解 鉴赏诗歌中的词语 ①白云生处有人家 ： “生”好于 “深” ， “深”只是体现了远、 浓 ， “生”为云之源头 ，云腾雾涌 ，有动感美。 ②霜叶红于二月花 ：经霜的枫叶比二月花还要红 ，秋景胜春景 ， 色彩更鲜艳 ，体现了秋景的生机勃勃 ，成为千古传诵的名句。 课文讲解 诗歌抒发了作者怎样的情怀 ？ 诗的前两句客观描述远景 ，后两 句却渗透了作者内心深处对秋天的独 特感受 ，成就了诗的个性化立意 ，抒 发了作者热爱 自然、热爱生活的情怀。 归纳总结 拓展延伸 课堂小练 1.诗中首句用 “寒”来修饰山 ，你认为改作 “青”或 “苍”好么 ？为什么 ？ 不好。因为 “青山”与 “苍山”都无 法表现出深秋时节的山的特色 ：萧索、清 寒。而在寒山的背景下望见一片 “红于二 月花”的枫叶 ，诗人是何等惊喜 ！ 课堂小练 2. “停车坐爱枫林晚” ，作者被美丽的枫 叶吸引。改作 “停车坐爱枫林美” ，好吗 ？ 不好。因为 “晚”表面上只是点明时 间 ，却能令人想像到这样的画面 ：夕阳的 晖映下 ，枫叶流丹 ，如闪烁着金红光芒的 彩霞 ，这样火红的色彩 ，才比二月春花更 艳丽 ，更生机勃勃。 课后作业 收集与秋天有关的优美词语、句子、片断或诗。 人教版小学语文三年级 4 古诗三首 赠刘景文 引入新课 引入新课 苏轼 （1037— 1101 ），北宋眉州眉山 （今属四川省眉山市 ）人。字子瞻 ，号东坡